فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها



گروه تخصصی








متن کامل


اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1397
  • دوره: 

    4
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    81-98
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    756
  • دانلود: 

    232
چکیده: 

یکی از دلایل شکست و اثربخش نبودن اجرای خط مشی های عمومی، بیگانگی مجریان از خط مشی ها است. بیگانگی از خط مشی، حالتی روان شناختی است که منجر به گسست روان شناختی مجریان خط مشی های عمومی از خط مشی ها می شود. لذا فهم مفهوم بیگانگی از خط مشی، به ارتقای عملکرد خط مشی کمک می کند. هدف از این مقاله، بررسی وجود بیگانگی مجریان از خط مشی های مالیاتی است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی، از نظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی و از نوع پیمایشی است که با رویکرد کمّی انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه کارکنان مأمور تشخیص مالیات اداره کل امور مالیاتی استان قم بودند. ابزار پژوهش، پرسش نامه بیگانگی از خط مشی تامرز بود که روایی و پایایی آن تأیید شد. یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها، وجود احساس بیگانگی مجریان از خط مشی های مالیاتی را نشان داد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 756

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 232 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

نشریه: 

BMJ Global Health

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2018
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    64
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 64

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نشریه: 

مدیریت دولتی

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1399
  • دوره: 

    12
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    379-403
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    182
  • دانلود: 

    104
چکیده: 

هدف هدف اصلی پژوهش حاضر، شناسایی تبعات بیگانگی مجریان از خط مشی های مالیاتی است. روش جامعه پژوهش، شامل کارکنان مامور تشخیص مالیات اداره کل امور مالیاتی استان قم بوده و نمونه پژوهش به روش نمونه گیری هدفمند از نوع نظری انتخاب شد. این پژوهش، به لحاظ نوع هدف بنیادین و به لحاظ نوع روش، کیفی و شیوه توصیفی بود. به منظور جمع آوری داده های کیفی، از ابزار مصاحبه و برای تجزیه و تحلیل داده های حاصل از مصاحبه، از فن تحلیل مضمون استفاده شد. یافته ها تجزیه و تحلیل داده ها، به شکل گیری 14 مضمون فرعی و 3 مضمون اصلی منجر شد. نتایج نشان داد که اجرا نشدن مطلوب خط مشی های مالیاتی (عدم تمایل و بی تفاوتی مجریان به اجرای خط مشی های مالیاتی)، ناکارآمدی سازمان امور مالیاتی در تحقق اهداف سازمانی (تحقق نیافتن اهداف سازمان، نارضایتی مودیان مالیاتی از سازمان و کاهش عملکرد مجریان) و شکل گیری برون دادهای ناکارآمد شغلی در سازمان امور مالیاتی (سکوت سازمانی مجریان، بروز رفتارهای انحرافی در سازمان، بی هویتی سازمانی مجریان، کاهش رفتار شهروندی سازمانی مجریان، وقوع رفتارهای واپس گرایانه در سازمان، کاهش رضایت شغلی مجریان، تحلیل رفتگی مجریان، کاهش سلامت روانی مجریان و آسیب دیدن زندگی خانوادگی و اجتماعی مجریان)، از تبعات پدیده بیگانگی مجریان از خط مشی های مالیاتی در ایران است که مدیران و خط مشی گذاران مالیاتی باید به آن توجه کنند. نتیجه گیری بررسی های اندک انجام شده در زمینه بیگانگی از خط مشی عمومی، فقط تعداد محدودی از پیامدهای این پدیده را شناسایی و بررسی کرده اند و پیامدهای دیگری وجود دارند که دیده نشده اند. بر این اساس، این پژوهش توانست پیامدهای دیگری از این پدیده را نظیر بی تقاوتی مجریان به خط مشی ها، سکوت سازمانی، بروز رفتارهای انحرافی، تحلیل رفتگی، کاهش سلامت روانی مجریان و. . . را شناسایی و در سه مضمون اصلی دسته بندی کند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 182

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 104 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2022
  • دوره: 

    11
  • شماره: 

    5
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    3
  • بازدید: 

    26
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

BACKGROUND: The Health System Reform Plan, especially in medical education, has undoubtedly caused changes in the university. The continuation of this project requires recognizing the challenges confronted by those in charge of its implementation. This study aimed to explore the challenges of the implementers of the Transformation and Innovation Plan in Medical Education in the universities of Macroregion 5. MATERIALS AND METHODS: The qualitative research was conducted using the content analysis method. Semi‑, structured interviews with health and medical education managers were used to collect information. Participants were 11 educational leaders of universities who were selected by purposeful sampling. Data collection continued until data saturation was reached. Data analysis was performed continuously and simultaneously with data collection. The Graneheim and Lundman methods were used to analyze the data. RESULTS: From 11 interviews, one theme, five categories, and 12 subclasses were obtained. Five categories include lack of proper groundwork, weak leadership, structural problems, inability to fund, and inadequate monitoring. CONCLUSION: Innovation and transformation in medical education are one of the critical missions and admirable actions of the Ministry of Health in the field of education, but a review of this plan can, in addition to identifying shortcomings and problems, pave the way for success, and progress in future programs.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 26

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 3 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1393
  • دوره: 

    11
  • شماره: 

    16 (پیاپی 43)
  • صفحات: 

    95-109
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    897
  • دانلود: 

    224
چکیده: 

هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل جایگاه هوش معنوی و مولفه های آن در میان مجریان و دریافت کنندگان برنامه درسی دین و زندگی سال چهارم متوسطه است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمام دبیران دین و زندگی و دانش آموزان سال چهارم متوسطه کاشان است که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای 348 دانش آموز انتخاب شدند. با توجه به محدود بودن تعداد دبیران، همه آنها مورد مطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه 42 سوالی هوش معنوی استفاده گردید. روایی پرسشنامه با توجه به منابع نظری موجود و دیدگاه های متخصصان و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 0.85 تایید گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمونt ) استفاده شد. نتایج حاصله از این پژوهش نشان داد که میان دبیران دین و زندگی و دانش آموزان سال چهارم متوسطه از نظر هوش معنوی تفاوت معناداری وجود ندارد. در عین حال که میان دانش آموزان دختر و پسر از نظر میزان برخورداری از هوش معنوی تفاوتی معنادار وجود دارد. علاوه بر این، یافته های پژوهش حاضر موید آن است که میزان شناخت و آگاهی دبیران دین و زندگی از مولفه های هوش معنوی در حد نازلی است و اصولا این حوزه در مقطع متوسطه با تنگناها و چالش های جدی مواجه است.در عین حال، با توجه به یافته های حاصل از این پژوهش، بر ارتقای هوش معنوی دانش آموزان و دبیران دین و زندگی و اتخاذ تدابیر لازم به منظور اصلاح کتب درسی و روش های تدریس در راستای رشد و پرورش هوش معنوی تاکید شده است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 897

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 224 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

صادقی ولی اله

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1398
  • دوره: 

    8
  • شماره: 

    28
  • صفحات: 

    9-45
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    624
  • دانلود: 

    296
چکیده: 

با وجود آن که در دهه اخیر، کیفرزدایی در ایران «سیاست گذاری» شده است ولی «سیاست گزاران» یا مجریان آن از منظر تحلیل سیاستی کمتر مورد توجه بوده اند. این در حالی است که کنشگران مذکور با رای و تشخیص خود، نقش مهمی در اجرا و توسعه این سیاست ایفا می نمایند. لذا ارزیابی میزان و نحوه نقش آفرینی مجریان سیاست یادشده موضوع این نوشتار است. در این راستا، کنش های رییس قوه قضاییه، قضات دادگاه های کیفری، تجدیدنظر، دیوان عالی کشور، معاونت اجرای احکام کیفری، داسرای انتظامی قضات، کمیسیون عفو و تخفیف محکومین، شوراهای مربوط به زندانیان و حامیان مالی زندانیان غیر عمد در قالب پنج سطح «خط مشی دهی»، «تعیین کیفر»، «پیشنهاد دهی»، «نظارت» و «حمایت» به صورت یک فرایند قابل ساماندهی است. فرایندشناسی یادشده نشان می-دهد که با وجود انجام تدابیر و اقداماتی در این زمینه، امکان کنش فعال تر مجریان کیفرزدایی با استفاده از بسترها و اختیارات قانونی فراهم است. همچنین ایجاد همنوایی نظام مند (ارتباط هم افزا و هم گرا) میان مجریان کیفرزدایی برای توازن بخشی به آهنگ توسعه آن ضروری به نظر می رسد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 624

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 296 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1398
  • دوره: 

    14
  • شماره: 

    54
  • صفحات: 

    125-153
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    351
  • دانلود: 

    106
چکیده: 

یکی از دلایل شکست خط مشی های عمومی در ایران، بیگانگی مجریان از این خط مشی ها است. بیگانگی از خط مشی، حالتی روان شناختی است که منجر به گسست روان شناختی مجریان از خط مشی های عمومی می شود. شکل گیری پدیده بیگانگی از خط مشی میان مجریان خط مشی های عمومی تبعات زیان باری را در پی خواهد داشت و کاهش عملکرد این مجریان سبب بروز نارضایتی های عمومی از سازمان های دولتی مجری خط مشی های عمومی خواهد شد. هدف این مقاله، شناسایی پیشایندهای بیگانگی مجریان از خط مشی های مالیاتی است. جامعه پژوهش، شامل کارکنان مامور تشخیص مالیات اداره کل امور مالیاتی استان قم و نمونه پژوهش به روش نمونه گیری هدفمند از نوع نظری انتخاب شد. به منظور جمع آوری داده ها، از مصاحبه نیمه ساختاریافته و برای تحلیل داده های مصاحبه از فن تحلیل مضمون استفاده شد. نتایج حاصل از داده ها نشان داد تعاملات سطح استراتژیک تدوین خط مشی های مالیاتی، تعاملات سطح تاکتیکی اجرای خط مشی های مالیاتی و تعاملات سطح عملیاتی اجرای خط مشی های مالیاتی، از پیشایندهای پدیده بیگانگی مجریان از خط مشی های مالیاتی در ایران است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 351

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 106 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1399
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    17
  • صفحات: 

    109-146
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    736
  • دانلود: 

    984
چکیده: 

اجرای خط­ مشی­ ها نقشی بسیار حیاتی را در حل معضلات و مسائل عمومی جامعه برعهده دارند و کیفیت مدیریت بخش عمومی را می ­ توان برحسب میزان موفقیت در اجرای خط ­ مشی­ های عمومی مورد سنجش قرار داد؛ اما اغلب بین تصویب قوانین و مقررات و به­ کارگیری آنها شکاف بزرگی قرار دارد و این شکاف ممکن است از طریق خط­ مشی­ گذاران، بزرگ ­ تر و ژرف­ تر شود. هدف از انجام این پژوهش، شناسایی عوامل مؤثر بر اجرای خط­ مشی­ های عمومی گمرک جمهوری اسلامی ایران است. این تحقیق از نظر روش، تلفیقی از روش­ های کیفی و کمی می­ باشد. در مرحله اول، از روش کیفی و از نوع تحلیل محتوا جهت جمع­ آوری اطلاعات از منابع مکتوب و الکترونیکی در حوزه اجرای خط­ مشی عمومی استفاده شد و در مرحله دوم، جهت تعیین ابعاد، مؤلفه ­ ها و شاخص ­ های اجرای خط ­ مشی عمومی، از روش دلفی استفاده گردید. بر اساس نظر خبرگان، 5 عامل مجریان خط­ مشی، تدوین­ کنندگان خط مشی، جامعه هدف خط­ مشی، ماهیت خط­ مشی و عوامل محیطی به­ عنوان عوامل موثر بر اجرای اثربخش خط­ مشی ­ های عمومی گمرک جمهوری اسلامی ایران شناسایی شدند و نتایج به­ کارگیری روش ­ های تصمیم ­ گیری نشان می­ دهد که از میان این عوامل پنج­ گانه، عوامل مربوط به مجریان خط ­ مشی­ های عمومی در رتبه نخست، عوامل مربوط به ماهیت خط ­ مشی در رتبه دوم، عوامل مربوط به تدوین­ کنندگان خط­ مشی ­ در مرتبه سوم و عوامل محیطی و عوامل جامعه هدف خط­ مشی، به ­ ترتیب در رتبه­ های چهارم و پنجم جای می ­ گیرند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 736

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 984 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2012
  • دوره: 

    6
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    1-23
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    219
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

The purpose of this study was to investigate some core issues of ELT curriculum implementation in Iran undertaken by policymakers in practice, i.e. teachers. The core issues include: the efficiency of communication channels between ELT planners and implementers, the extent to which ELT textbooks are believed to meet students’ cognitive and affective needs, the criteria English teachers are evaluated with and by whom, the extent teachers follow officially-approved teaching and testing practices, how ongoing professional support is provided to the teachers, and if context-based feedback of implementers is processed by planners. To collect data, structured interviews were conducted with 22 head teachers and open-ended questionnaires were administered to 672 teachers in 13 provinces. Results indicate that problems pertaining to evaluation policy, methods and techniques policy, in service training policy, and communication policy at practice level widen the gap between ELT planners’ rhetoric and implementers’ practice. It is argued that as long as curriculum implementers are not involved in setting ELT policies, the distance between these two groups will keep on growing.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 219

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2016
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    5
  • صفحات: 

    295-299
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    283
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

One of the distinguishing features of implementation research is the importance given to involve implementers in all aspects of research, and as users of research. We report on a recent implementation research effort in India, in which researchers worked together with program implementers from one of the longest serving government funded insurance schemes in India, the Rajiv Aarogyasri Scheme (RAS) in the state of undivided Andhra Pradesh, that covers around 70 million people. This paper aims to both inform on the process of the collaborative research, as well as, how the nature of questions that emerged out of the collaborative exercise differed in scope from those typically asked of insurance program evaluations. Starting in 2012, and over the course of a year, staff from the Aarogyasri Health Care Trust (AHCT), and researchers held a series of meetings to identify research questions that could serve as a guide for an evaluation of the RAS. The research questions were derived from the application of a Logical Framework Approach (“log frame”) to the RAS. The types of questions that emerged from this collaborative effort were compared with those seen in the published literature on evaluations of insurance programs in low- and middle-income countries (LMICs). In the published literature, 60% of the questions pertained to output/outcome of the program and the remaining 40%, relate to processes and inputs. In contrast, questions generated from the RAS participatory research process between implementers and researchers had a remarkably different distribution -81% of questions looked at program input/processes, and 19% on outputs and outcomes. An implementation research approach can lead to a substantively different emphasis of research questions. While there are several challenges in collaborative research between implementers and researchers, an implementation research approach can lead to incorporating tacit knowledge of program implementers into the research process, research questions that are more relevant to the research needs of policy-makers, and greater knowledge translation of the research findings.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 283

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button