با توجه به نقش متقابل گیاهان و گرده افشان هایی مانند زنبورعسل در پایداری اکوسیستم ها نیاز است برنامه های مدیریتی در جهت توسعه گیاهان دارای جذابیت زیاد برای گرده افشان ها باشد. در این مطالعه به منظور بررسی تغییر تنوع گونه های مورد علاقه زنبور عسل تحت تاثیر راه سازی، پوشش گیاهی در دو منطقه حاشیه راه های آسفالت و خاکی و فاصله از راه ها در داخل 180 پلات در مراتع نیمه خشک سربیژن برداشت شد. 45 گونه مشاهده شد که از نظر جذابیت برای زنبور عسل27 درصد در کلاس عالی، 31 درصد در کلاس خوب، 24 درصد در کلاس متوسط و 18 درصد در کلاس ضعیف قرار دارند. از نظر منبع تغذیه 71 درصد آنها از نظر تولید گرده و شهد برای زنبور عسل مهم هستند 20 درصد از نظر تولید شهد و 9 درصد از نظر تولید گرده مهم هستند. بررسی تنوع گونه ای در طبقات مختلف جذابیت برای زنبور عسل نشان داد که در حاشیه راه های آسفالت و خاکی بیشترین تنوع متعلق به کلاس های خوب و عالی بودند اگرچه در منطقه فاصله از راه ها بیشتر تنوع متعلق به کلاس متوسط بود. تراکم گونه ها در طبقات جذابیت عالی و خوب در حاشیه راه ها و فاصله ها از راه ها اختلاف معنی داری داشتند. ترکیب گیاهی در حاشیه راه ها تغییر کرده بود به طوری که بوته ها به طور معنی داری کاهش و علفی ها به طور معنی داری در حاشیه راه ها افزایش یافتند (p<0. 05) که نسبت به بوته ها در جذب زنبور عسل موفق تر هستند. به طور کلی حاشیه راه ها به ویژه راه های آسفالت مناطق مناسبی برای توسعه گیاهان موردعلاقه زنبور عسل هستند و می توانند در کوتاه مدت برای استفاده زنبورداری در منطقه در نظر گرفته شوند.

بررسی گیاهان مورد استفاده زنبور عسل، شناسایی گیاهان شهد زا و گرده زا و همچنین تعیین جذابیت آن ها در مراتع می تواند اولین مرحله برای پرورش زنبور عسل در مناطق مختلف باشد. در این پژوهش سعی بر این بود برای پرورش زنبور عسل در مراتع سراب سفید، گیاهان مورد استفاده زنبور عسل شناسایی و سپس به تعیین جذابیت گیاهان مولد شهد و گرده پرداخته شد. در بهار سال 1392 با شروع زمان گلدهی گیاهان مراتع سراب سفید، بازدید ها از منطقه آغاز شد. با استفاده از روش مشاهده مستقیم گیاهان مورد استفاده زنبور عسل جمع آوری و شناسایی شدند. برای تعیین جذابیت گیاهان از کرنومتر استفاده شد و زمان استقرار زنبورهای عسل روی هر گیاه و تعداد زنبوران عسل استفاده کننده از همان گیاه در مدت زمان ثابت 5 دقیقه ثبت گردید. تعیین جذابیت گیاهان شهدزا و گرده زا در 9 مرحله انجام شد. سپس با استفاده از نرم افزار SPSS و به روش آنالیز خوشه ای جذابیت گیاهان در چهار کلاس عالی، خوب، متوسط و ضعیف طبقه بندی گردید. در این تحقیق 160 گونه گیاهی متعلق به 31 تیره گیاهی و 106 جنس شناسایی شدند. از این تعداد 29 گونه مولد شهد، 28 گونه مولد گرده و 104 گونه مولد شهد و گرده هستند. طول دوره گلدهی گیاهان از دهه سوم ماه اردیبهشت تا دهه اول ماه مرداد تعیین شد. همچنین نتایج حاصل از تعیین جذابیت گیاهان نشان داد که 29 گونه معادل 18.12 درصد دارای جذابیت عالی، 46 گونه معادل 28.75 درصد دارای جذابیت خوب، 60 گونه معادل 62.5 درصد دارای جذابیت متوسط و 25 گونه معادل 15.63 درصد دارای جذابیت ضعیف برای زنبوران عسل می باشند.

فرآورده های کندوی زنبور عسل صرف نظر از استفاده های غذایی، از دیرباز جهت تسکین و درمان بسیاری از دردها، زخمها و بیماریها مورد استفاده بشر قرار گرفته است. از مفیدترین فرآورده های کندو، بره موم می باشد که یک ماده رزینی است و توسط زنبوران کارگر از شهد و گرده گل تهیه می شود. با توجه به اطلاعات موجود از خواص ضد میکروبی بره موم که به نظر میرسد مربوط به حضور فلاونوئیدها و استرهای اسیدکافئیک این ماده باشد، مطالعه حاضر پایه ریزی گردید. نظر به اینکه کنترل و معالجه بیماریهای عفونی توسط آنتی بیوتیکها صورت می گیرد و در این روند مصرف داروهای شیمیایی صرف نظر از آثار دیررس و نامطلوبشان، مقاومت میکروبی روز افزون به همراه دارد، لذا در این مطالعه اثرات ضد میکروبی فاز اتانلی بره موم به عنوان یک ماده طبیعی بر علیه گروهی از باکتریهای بیماری زا مورد بررسی قرار گرفت. دراین تحقیق اثر مهارکنندگی بره موم بر علیه 13 سوش نوکاردیا استروئیدس و برازیلینسس به عنوان باکتری های اصلی و 12 سوش استافیلوکوکوس اورئوس، اشریشیاکلی، آنتروباکتر کلوآکه، سودموناس آئروژینوزا، شیگلافلکسنری و کلبسیلانومونیه به عنوان باکتری های انتخابی جهت مقایسه مورد بررسی قرار گرفت. روشهای میکروبیولوژی استفاده شده از انتشار در آگار شامل قطره پلیت و دیسک پلیت بود. پس از تهیه 7 غلظت متانلی مختلف از بره موم و اضافه نمودن آنها به کشت خالص باکتریها، با اندازه گیری قطر هاله ی عدم رشد در اطراف کلنی باکتری، میزان مهارکنندگی بره موم بدست آمد. نتایج بدست آمده نشان داد که گونه های نوکاردیا نسبت به عصاره الکلی بره موم با غلظت های مختلف، حساسیت مشابهی دارند. ضمن اینکه عصاره بره موم بر تمامی باکتریهای مورد مطالعه اثر مهارکنندگی کم و بیش متفاوتی نشان دادند. قطر هاله ی عدم رشد ایجاد شده در آنتی بیوتیک استاندارد مؤثر بر نوکاردیا (آمیکاسین 50 میلی گرم در میلی لیتر) معادل قطر هاله تشکیل شده در بره موم 5 درصد بوده است و اینکه بره موم حدود 80 درصد آمیکاسین قدرت ضدباکتری دارد.

مقدمه: تغییرات بنیادی که اخیرا در محتوا و روش های آموزش پزشکی رخ داده است نقش استادان دانشگاه را تغییر داده است و چون ویژگیهای یک استاد خوب از دیدگاه فراگیران کمتر تغییر مینمایدبر آن شدیم که در این تحقیق استاد را از دریچه دانشجو ببینیم و با معرفی خصوصیات یک استاد خوب از دیدگاه دانشجویان در اتخاذ تصمیم آگاهانه از سوی اساتید کمک نماییم . روشها: تحقیق فوق یک مطالعه پیمایشی از نوع مقطعی است که 163 دانشجو بطور تصادفی انتخاب شده اند . ابزار جمع آوری اطلاعات و پرسشنامه بوده است که پس از تعیین روایی و پایایی به مرحله اجرا گذاشته شده است . تکنیک های به کار گرفته شده در طراحی پرسشنامه شامل , Rating – scale Ranking scale بوده است که با استفاده از سیستم آماری SPSS نتایج بوسیله تست های آماری Kruskaal – Wallis تجزیه و تحلیل شده است. یــافته ها: مهمترین ویژگیهای یک استاد خوب از دیدگاه دانشجویان پرستاری عبارتند از: مودب ، صمیمی بودن و احترام به دانشجو (42 امتیاز) ، داشتن علم و تجربه (36 امتیاز) ، داشتن طرح درس (27 امتیاز) ، اعتقادات مذهبی (17 امتیاز)، حضور به موقع در کلاس. مهمترین ویژگیهای یک استاد خوب از دیدگاه دانشجویان پزشکی عبارت است از: مودب، صمیمی بودن و احترام به دانشجـو (41 امتیاز )، داشتن علم و تجربه (35 امتیاز)، توان برقراری ارتباط با دانشجو (27 امتیاز)، داشتن طرح درس(19 امتیاز)، انتقادپذیر بودن (14 امتیاز)، علاقه و احساس مسوولیت (14امتیاز)، ظاهر آراسته (9 امتیاز)، اعتقادات مذهبی (8 امتیاز) مهمترین ویژگیهای یک استاد خوب از دیدگاه دانشجویان پیراپزشکی عبارتند از: مودب، صمیمی بـودن و احترام به دانشجو (45 امتیاز ) ، داشتن طرح درس (18 امتیاز ) ، اهمیت به فهم فراگیری(13 امتیاز )، سعی در رفع مشکل فراگیر (12 امتیاز)برقراری ارتباط با دانشجو (12 امتیاز )، علاقه و احساس مسوولیت (10 امتیاز)، داشتن تجربه و علم (8 امتیاز). مهمترین ویژگیهای یک استاد خوب از دیدگاه دانشجویان بهداشت به ترتیب عبارتند از: توانایی ایجاد ارتباط با دانشجویان(54 امتیاز)، مودب، صمیمی بودن و احترام به دانشجو(39 امتیاز)،داشتن تجربه و علم(34 امتیاز)، رفع مشکل دانشجو (22 امتیاز)، علاقه و احساس مسوولیت (17 امتیاز)، داشتن اعتقادات مذهبی(16 امتیاز)می باشد. نتایج این پژوهش بیانگر این است که بین شایستگی آموزشی یک استاد خوب در ابعاد مودب بودن ، توانایی برقراری ارتباط با دانشجو و علاقه به کمک به دانشجو و مقطع تحصیلی ارتباط آماری معناداری وجود دارد. تست آماری Kruskal-Waallis رابطه معناداری بین ابعاد شایستگی حرفه ای یک استاد خوب و مقطع تحصیلی رابطه آماری معناداری را نشان نمی دهد. البته بین وضعیت توانایی در میزان عدم درک مطالب در فراگیران و مقطع تحصیلی رابطه آماری معناداری دیده می شود. (0.002>P) که این وضعیت بیشتر در مقطع کاردانی و کارشناسی می باشد. همچنین تست آماری Kruskal-Waallis رابطه معناداری بی شایستگی شخصیتی یک استاد خوب و انتقاد پذیر بودن نشان نمی دهد (P<335).نتیجه: با توجه به اینکه نقش استاد در فرایند یادگیری کلیدی است این نقش با همراه خصوصیات مانند مودب بودن، مهر و دوستی با دانشجو، هنر ارتباط با دانشجو و داشتن علم تدریس بهتر ایفاد می گردد.

در میان دانشمندان اسلامی بحث های زیادی پیرامون خلق افعال انسان در گرفته اسه د در ریایها شیع ب صراح ب اثبا خلق تقدیری افعال انسان ی نفی خلق تکوینی آن پرداخت شهد اسه د بها توج ب معنای لغوی کلمه ی تقدیر، س معنا را می توان برای خلق تقدیری در نظهر گرفه ا ایل، معنهای اصطلاحی آن یعنی تقدیر اعمال انسان در علم الهی، در این معنا افعال انسان بدان سبب که در علهم ازلی خدا مشخص بود، مخلوق خدا ب شمار می ریندد دیم، معنای لغوی تقدیرد ازآن ری ک خلق نیه در اصل ب معنای تقدیر اس، اضافه ی تقدیر ب خلق از باب تأکید بر معنای لغوی خلق اس؛ ایهن معنها در را خلهق تقه دیری  قرآن مورد تأکید قرار گرفت ی اکثر مفسران خلق پرند توسط حضهر عیسهی می دانندد سوم، تقدیر ب معنای قدرتمند ساختن؛ بدین معنا ک افعال انسهان از آن حیهث که توسهط قدرتی ک خدا ب انسان اعطا کرد ب یجود می آید، مخلوق خدا ب شمار مهی ریدد بها در نظهر گهرفتن معنای خلق تکوینی ی تقدیری، خلق مستقیم افعال انسان توسط خهدا مهردید ی خلهق ی رمسهتقیم آن تأیید می گرددد نظریا دانشمندان معاصر شیع ب دلیل اعتقاد ب خلق یرمستقیم افعال انسان، ب این ریایا ن دیک تر اس ی آراء اشاعر ی معتز لی متقدمان شیع در تعارض با این روایات قرار دارد.

در مطالعه حاضر وضعیت اقتصادی صنعت زنبورداری در منطقه الموت و اثرات افزایش قیمت نهاده های تولیدی شکر و موم تحت سناریوهای مختلف بر میزان تولید عسل قابی، عسل شهد، بچه کندو و بازده ناخالص زنبورداران بررسی و تحلیل شد. برای این منظور از مدل برنامه ریزی ریاضی مثبت (PMP) و رهیافت حداکثر آنتروپی (ME) استفاده شد. داده های موردنیاز مربوط به سال 91-13900 بود که با تکمیل پرسشنامه به وسیله 108 زنبوردار منطقه که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند، جمع آوری شد. تحلیل آماری داده های استخراجی از پرسشنامه ها در محیط نرم افزاری SPSS و حل مدل ارائه شده در نرم افزار GAMS صورت گرفت. نتایج تحلیل آماری نشان داد که 433 درصد از زنبورداران نمونه دارای کمتر از 40 کلنی زنبور عسل می باشند و در سطح غیرحرفه ای فعالیت می کنند. بیشتر زنبورداران این منطقه نیز دارای سنی بالاتر از 50 سال، سابقه 10 تا 20 سال و سطح سواد پایین تر از دیپلم هستند. نتایج حاصل از تغییرات قیمتی نهاده های مصرفی نیز نشان داد که با افزایش قیمت نهاده های شکر و موم از 5 تا 30 درصد، میزان تولید عسل قابی و بچه کندو در سطوح مختلف بهره برداری (غیرحرفه ای، نیمه حرفه ای و حرفه ای) کاهش، میزان تولید عسل شهد افزایش و بازده ناخالص زنبورداران مراتع الموت نسبت به سال پایه کاهش می یابد. در پایان نیز جهت توسعه صنعت زنبورداری، افزایش میزان تولید و بازده ناخالص زنبورداران، فروش محصولات و رفع مشکلات بازاریابی در منطقه الموت پیشنهاداتی ارائه شد.

یکی از بزرگترین خانواده های متعلق به راسته دوبالان خانواده سیرفیده با 3 زیرخانواده، 15 قبیله و حدود 6000 گونه می باشد که با نام های Hoverfly و Flowerfly در دنیا شناخته می شوند. مگس های گل بالغ از شهد و گرده گلها تغذیه می کنند و بدلیل تغذیه برخی گونه ها در دوران لاروی از شته ها، در کنترل بیولوژیک آفات نقش مهمی ایفا می کنند. در تحقیق حاضر، تنوع گونه ای مگس های گل شهرستان های فیروزکوه طی سال های 89-1388 بررسی شد. سپس شاخص های اکولوژیک شامل: شاخص های تنوع گونه ای سیمپسون و شانون- وینر، شاخص های یکنواختی سیمپسون، کامارگو و اسمیت- ویلسون، غنای گونه ای، واریانس و انحراف معیار استاندارد نیز مورد محاسبه قرار گرفتند. نمونه های بالغ مگس های گل با استفاده از تور حشره گیری به دو روش تصادفی و انتخابی جمع آوری و پس از اتاله به آزمایشگاه سیستماتیک جانوری دانشگاه شهید بهشتی منتقل شدند و توسط کلیدهای شناسایی موجود Stubs و Falk (1996)؛ Bi-Bienko (1988) و Speigh و Sarthou (2008) مورد شناسایی قرار گرفتند. در نهایت گونه های شناسایی شده برای تایید نهایی به کشور روسیه نزد دکترBarkalor  فرستاده شد. در مجموع 21 گونه از دو زیر خانواده Syrphinae و Eristalinae جمع آوری شد.

به منظور بررسی و مطالعه گیاهان مورد استفاده زنبور عسل و تعیین میزان جذابیت گیاهان برای زنبور عسل در منطقه شمال دماوند ابتدا محدوده مورد نظر که 14133 هکتار بود روی نقشه توپوگرافی 1:50000 معین گردید سپس با بازدید از منطقه طرح و زنبورستان ها اطلاعات لازم جمع آوری شد. با شروع فصل گل دهی و فعالیت زنبور عسل بازدیدهای منظمی از منطقه مورد مطالعه به عمل آمد. با استفاده از روش مشاهده مستقیم در عملیات صحرایی گیاهان شهدزا و گرده زای مورد استفاده زنبور عسل شناسایی شدند و میزان جذابیت گیاهان برای زنبور عسل مشخص شد. فرم های رویشی گیاهان نیز تعیین و نوع بهره برداری زنبور عسل از آنها مشخص گردید. در این تحقیق 27 تیره، 85 سرده (جنس) و 139 گونه گیاهی شهدزا و گرده زا شناخته شد. از بین گیاهان شناخته شده تعداد 33 گونه (23.74 درصد) از تیره مرکبان (Compositae)، تعداد 18 گونه (12.95 درصد) از تیره نعناییان (Labiatae)، تعداد 15 گونه (10.79 درصد) از تیره گل سرخیان Rosaceae، تعداد 11 گونه (7.91 درصد) از تیره بقولات (Laguminosae)، تعداد 8 گونه (5.76 درصد) از تیره شب بوییان (Cruciferae)، تعداد 7 گونه (5.04 درصد) از تیره چتریان (Umbelliferae)، تعداد 7 گونه (5.04 درصد) از تیره سوسن (Liliaceae)، تعداد 5 گونه (3.6 درصد) از تیره سیزاب (Scrophulaiaceae)، تعداد 4 گونه (2.88 درصد) از تیره میخک (Caryophllaceae) و تعداد 4 گونه (2.88 درصد) از تیره کلاه میرحسن (Plumbaginaceae) هستند. از گونه های گیاهی شناخته شده تعداد 95 گونه (68.34 درصد) علفی هستند که 75 گونه (53.96 درصد) علفی پایا، 11 گونه (7.91 درصد) علفی یک ساله و 9 گونه (6.47 درصد) علفی دو ساله هستند. تعداد 22 (15.83 درصد) بوته ای، تعداد 20 گونه (14.39 درصد) درخت و تعداد 2 گونه (1.44 درصد) درختچه ای هستند. از نظر جذابیت گیاهان برای زنبور عسل عداد 9 گونه (6.5 درصد) در کلاس I و دارای جذابیت عالی هستند، 21 گونه (15.1 درصد) در کلاس II و دارای جذابیت خوب، 86 گونه (61.9 درصد) در کلاس III دارای جذابیت متوسط و 23 گونه (16.5 درصد) در کلاس IV دارای جذابیت ضعیف می باشد، تعداد 96 گونه گیاهی (69.1 درصد) مولد شهد و گرده، 22 گونه گیاهی (15.8 درصد) مولد شهد و21 گونه گیاهی (15.1 درصد) مولد گرده هستند.