مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

926
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

215
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ارزیابی درونی برنامه آموزشی دوره دکتری عمومی داروسازی، دانشکده داروسازی و علوم دارویی اصفهان، سال 1388-1387

صفحات

 صفحه شروع 614 | صفحه پایان 624

چکیده

 مقدمه: ارزیابی درونی بخشی از فرایند اعتبارسنجی است که به ارتقای کیفیت آموزش با محوریت مشارکت اعضای خود مجموعه می پردازد. هدف از تحقیق حاضر بررسی وضعیت برنامه آموزشی دوره دکترای داروسازی در دانشکده داروسازی و علوم دارویی اصفهان در سال 88-87 از طریق ارزیابی درونی می باشد.روش ها: در این مطالعه توصیفی و مقطعی ابتدا کمیته ارزیابی درونی دانشکده تشکیل و حوزه ها, نشانگرها, ملاک ها و حدود مطلوبیت آنها تعیین گردید. جمع آوری اطلاعات از طریق چک لیست ها و پرسشنامه های خود ساخته یا قبلی که پایایی و روایی آنها مورد تایید بود و توسط جامعه هدف شامل دانشجویان, اساتید, مدیران و کارشناسان حوزه های ذیربط تکمیل شده بود و همچنین بررسی عینی مستندات انجام پذیرفت. داده ها توسط آزمون های آماری توصیفی تحلیل شد.نتایج: در مجموع از هفت حوزه رسالت و اهداف آموزشی, مدیریت و سازمان دهی, برنامه آموزشی, منابع آموزشی, هیات علمی, دانشجویان و سنجش و ارزشیابی, نمره دانشکده در تمام حوزه ها مطلوب (بیش از 75 درصد امتیاز کل) ارزیابی شد. شاخص های اصلی ضعف در برخی حوزه ها شامل رضایت مندی نسبی اعضای هیات علمی و دانشجویان به ترتیب از شرایط کاری و ارتقای شغلی و کیفیت تدریس, کمبود داروخانه های آموزشی, کمبود هیات علمی در برخی گروه های آموزشی و نبود log book برای دروس کارآموزی بود.نتیجه گیری: مطلوبیت اکثر شاخص ها با توجه به قدمت بیش از نیم قرن دانشکده داروسازی اصفهان و تثبیت ساختار علمی و اکادمیک آن دور از ذهن نیست لیکن با توجه به اینکه تاثیرگذاری شاخص ها در حوزه های مختلف یکسان نیست, نباید ضعف یا مطوبیت نسبی در برخی حوزه ها مغفول بماند.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    میناییان، محسن، تیموری، مریم، و قربانی، عبدالصمد. (1389). ارزیابی درونی برنامه آموزشی دوره دکتری عمومی داروسازی, دانشکده داروسازی و علوم دارویی اصفهان, سال 1388-1387. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 10(5 (پیاپی 29) (ویژه نامه توسعه آموزش))، 614-624. SID. https://sid.ir/paper/59004/fa

    Vancouver: کپی

    میناییان محسن، تیموری مریم، قربانی عبدالصمد. ارزیابی درونی برنامه آموزشی دوره دکتری عمومی داروسازی, دانشکده داروسازی و علوم دارویی اصفهان, سال 1388-1387. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی[Internet]. 1389؛10(5 (پیاپی 29) (ویژه نامه توسعه آموزش)):614-624. Available from: https://sid.ir/paper/59004/fa

    IEEE: کپی

    محسن میناییان، مریم تیموری، و عبدالصمد قربانی، “ارزیابی درونی برنامه آموزشی دوره دکتری عمومی داروسازی, دانشکده داروسازی و علوم دارویی اصفهان, سال 1388-1387،” مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، vol. 10، no. 5 (پیاپی 29) (ویژه نامه توسعه آموزش)، pp. 614–624، 1389، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/59004/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button