مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

11
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

رابطه ادراک از محیط یادگیری و انگیزه پیشرفت با تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه

صفحات

 صفحه شروع 706 | صفحه پایان 726

چکیده

 مقدمه: هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین ادراک از محیط یادگیری و انگیزه پیشرفت با تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه بوده است. روش کار: روش تحقیق این پژوهش, توصیفی از نوع همبستگی می باشد. روش جمع آوری داده ها بدین صورت بود که از بین دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهرستان رامسر به طور تصادفی ساده 160 نفر انتخاب شدند و پرسشنامه های ادراک از محیط یادگیری, انگیزه پیشرفت و تاب آوری تحصیلی را تکمیل نمودند. داده ها از طریق شاخص های توصیفی, ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیری به روش گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج: ضریب همبستگی پیرسون (r= 0/515 ) در سطح معناداری 001/0 نشان داد بین انگیزش پیشرفت با تاب آوری تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار مثبت وجود دارد اما بین ادراک از محیط یادگیری و تاب آوری تحصیلی رابطه معناداری یافت نشده است. به عبارتی دانش آموزان هرچه از انگیزه پیشرفت بالاتری برخوردار باشند از تاب آوری تحصیلی بالاتری برخوردارند ولی ادراک محیط نقش در تاب آوری تحصیلی دانش آموزان ندارد. نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که برای افزایش تاب آوری تحصیلی دانش آموزان به ارتقاء انگیزه پیشرفت در آنها باید توجه نمود.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

    استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button