مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

510
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

333
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله همایش

عنوان

بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی اصفهان

صفحات

 صفحه شروع | صفحه پایان

چکیده

 امروزه, شبکه های اجتماعی به عنوان جزیی جدایی ناپذیر از زندگی بیشتر مردم تبدیل شده اند و نقش مهمی را در روابط آنان ایفا می کنند. از طرفی تکنولوژی های مجازی و مدرن عصر اخیر را می توان از جمله عواملی دانست که می تواند در پیشرفت تحصیلی دانشجویان تأثیر منفی بگذارد. لذا با توجه به اهمیت موضوع این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی اصفهان انجام گرفته است که به شیوه توصیفی-همبستگی و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای بر روی370 نفر از دانشجویان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان مشغول به تحصیل در سال تحصیلی94-93 انجام شد. ابزار گردآوری داده ها و اطلاعات نیز پرسشنامه روا و پایا بود که پس از تکمیل شدن به وسیله آزمونهای آماری توصیفی استنباطی (مانند: فراوانی, درصد, ضریب همبستگی و. . . . ) در محیط نرم افزاری آماری SPSS. 17مورد آنالیز قرار گرفت. یافته های پژوهش میانگین سنی دانشجویان را 5/3 ± 5/22 سال و میانگین ساعات استفاده هفتگی از شبکه های اجتماعی مجازی را 8/8 ± 3/8 ساعت که بیشترین زمان مورد استفاده توسط دانشجویان را در هنگام شب نشان داد. همچنین ضریب همبستگی اسپیرمن, بین میزان استفاده دانشجویان از شبکه های اجتماعی مجازی و ترم, مقطع تحصیلی و معدل در دانشجویان رابطه معناداری را نشان نداد (P> 0/05 ). در نهایت با توجه به نتایج یافته ها و نیز محبوبیت و گسترش روزافزون شبکه های اجتماعی مجازی در میان دانشجویان, در حالی که استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی فواید بسیاری دارد ولیکن باید بطور سنجیده (به موقع و به اندازه و آگاهانه) از آن استفاده شود تا بتوان از اثرات سوء آن بر زندگی افراد به ویژه بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی افراد پیشگیری کرد. همچنین پیشنهاد میگردد دانشگاهها با برگزاری کارگاها و نشست های مختلف در خصوص تحلیل ابعاد مثبت و منفی شبکه های مجازی اقدام و از جنبه های مثبت آن در امر آموزش و ارتقای یادگیری دانشجویان بهره گیرند و نیز با در نظر گرفتن فعالیتهای مختلف آموزشی, فرهنگی و حتی ورزشی نسبت به بهبود برنامه ریزی جهت اوقات فراغت دانشجویان اقدام نمایند.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    حسینی فولادی، شیوا، کیوان آرا، محمود، تقی پور، فائزه، و سموعی، راحله. (1397). بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی اصفهان. جشنواره تالیفات علمی برتر علوم انسانی اسلامی- جایزه ویژه علامه جعفری (ره). SID. https://sid.ir/paper/899375/fa

    Vancouver: کپی

    حسینی فولادی شیوا، کیوان آرا محمود، تقی پور فائزه، سموعی راحله. بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی اصفهان. 1397. Available from: https://sid.ir/paper/899375/fa

    IEEE: کپی

    شیوا حسینی فولادی، محمود کیوان آرا، فائزه تقی پور، و راحله سموعی، “بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی اصفهان،” presented at the جشنواره تالیفات علمی برتر علوم انسانی اسلامی- جایزه ویژه علامه جعفری (ره). 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/899375/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button