بررسی مبانی فلسفی معرفت شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت

فراقی، قادر، فرمهینی فراهانی، محسن، و رهنما، اکبر. (1397). بررسی مبانی فلسفی معرفت شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)، 15(31 (پیاپی 58) )، 108-122. SID. https://sid.ir/paper/366271/fa

فراقی قادر، فرمهینی فراهانی محسن، رهنما اکبر. بررسی مبانی فلسفی معرفت شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)[Internet]. 1397؛15(31 (پیاپی 58) ):108-122. Available from: https://sid.ir/paper/366271/fa

قادر فراقی، محسن فرمهینی فراهانی، و اکبر رهنما، “بررسی مبانی فلسفی معرفت شناختی ارزشیابی در دوره مدرن در تعلیم وتربیت،” پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)، vol. 15، no. 31 (پیاپی 58) ، pp. 108–122، 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/366271/fa

• ارزشیابی تحقیقات
• ارزشیابی یک ارزشیابی
• ارزشیابی
• مبانی معرفت شناسی مدرن
• بررسی مبانی فلسفی معرفت شناختی ارزشیابی در دورة پست مدرن در تعلیم وتربیت

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract