مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

3,650
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

2,338
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی شیوع اختلالات خواب و اختلالات یادگیری عصب روان شناختی در کودکان پیش از دبستان

صفحات

 صفحه شروع 501 | صفحه پایان 512

چکیده

 مقدمه: شیوع اختلالات خواب در مطالعات بین المللی متفاوت است. اختلال خواب با افزایش شیوع بیش از حد میان بچه ها شایع است. جدی ترین عارضه مربوط به اختلالات خواب کودکان, مشکلات شناختی است. در این مطالعه, شیوع اختلالات خواب و اختلال یادگیری عصب روان شناختی در کودکان پیش از دبستان (6-4 ساله) در شهر اصفهان در سال 93-94 بررسی می گردد.روش بررسی: در این مطالعه توصیفی 350 نفر از کودکان پیش از دبستان که به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند مورد بررسی قرار گرفتند. پرسشنامه مقیاس اختلالات خواب برای کودکان (SDSC) و پرسشنامه عصب روان شناختی کانرز, به مادران کودکان قبل از دبستان داده شد.نتایج: تعداد 144 نفر(41.14 درصد) از کودکان پیش از دبستان در معرض اختلالات خواب و از مجموع 280 کودک پیش از دبستان 92 نفر (32.85 درصد) در معرض اختلال یادگیری عصب روان شناختی بودند. میزان شیوع اختلال شروع و دوام خواب (31 نفر, %8.85), اختلال تنفسی خواب (15 نفر, %4.28), اختلال خواب آلودگی بیش از حد (53 نفر, %15.14), اختلال انتقال خواب– بیداری (74 نفر, %21.14), اختلال انگیختگی (32 نفر, %9.14), اختلال تعرق در خواب (43 نفر, %12.28), مشکلات توجه (62 نفر, %22.14), اختلال عملکرد حسی- حرکتی (1 نفر, %7), اختلال عملکرد زبان (4 نفر, %1.42) و اختلال عملکرد حافظه و یادگیری عمومی (7 نفر, %2.5), اختلال کارکرد اجرایی (14 نفر, %6.42) بود.نتیجه گیری: شیوع بالای مشکلات خواب و مشکلات توجه, در این پژوهش می تواند نشانگر اهمیت اطلاع رسانی در خصوص الگوهای بهداشتی خواب و اختلال یادگیری عصب روان شناختی به منظور ارتقا سطح آگاهی والدین و ارائه دهندگان خدمات بهداشتی درمانی باشد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

    ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    قانعیان، مهناز، و کاظمی زهرانی، حمید. (1395). بررسی شیوع اختلالات خواب و اختلالات یادگیری عصب روان شناختی در کودکان پیش از دبستان. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، 24(6)، 501-512. SID. https://sid.ir/paper/36184/fa

    Vancouver: کپی

    قانعیان مهناز، کاظمی زهرانی حمید. بررسی شیوع اختلالات خواب و اختلالات یادگیری عصب روان شناختی در کودکان پیش از دبستان. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد[Internet]. 1395؛24(6):501-512. Available from: https://sid.ir/paper/36184/fa

    IEEE: کپی

    مهناز قانعیان، و حمید کاظمی زهرانی، “بررسی شیوع اختلالات خواب و اختلالات یادگیری عصب روان شناختی در کودکان پیش از دبستان،” مجله دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، vol. 24، no. 6، pp. 501–512، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/36184/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    email sharing button
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button