1این پژوهش با هدف طراحی یک بسته آموزشی مبتنی بر نیازهای مشاوره ای والدین دانش آموزان دوره متوسطه اول انجام گرفته است. پژوهش حاضر یک تحقیق کیفی و کمی (آمیخته) است که در مرحله اول آن مصاحبه ای نیمه ساختاریافته با 30 نفر از والدین (تا حد اشباع) انجام گرفته است. در مرحله دوم، روش نمونه گیری از نوع خوشه ای چندمرحله ای بود و با نمونه ای به تعداد 384 نفر از والدین انجام گرفته است. ابزارهای گردآوری داده ها شامل مصاحبه و پرسشنامه بود. روش تجزیه و تحلیل داده ها شامل دو بخش بود: تحلیل کیفی از نوع اکتشافی و با استفاده از آمار ناپارامتریک انجام گرفته، سپس، تجزیه و تحلیل داده ها با روشهای آمار توصیفی و از طریق آزمون کولموگروف اسمیرنف تک نمونه ای صورت گرفته است. یافته ها نشان دادند که اولویت نیازهای مشاوره ای والدین در چهار مؤلفه قرار دارند که به ترتیب عبارت اند از: روانی- اجتماعی، روانی - عاطفی، شناختی- تحصیلی و اخلاقی- معنوی. همچنین، تفاوت اولویت نیازهای مشاوره ای میان دو گروه پسر و دختر از لحاظ آماری معنادار بود. بر اساس یافته های پژوهش می توان گفت این بسته می تواند راهنمایی پیشنهادی و کاربردی برای خدمات مشاوره ای به والدین و دانش آموزان باشد تا به نیازهای آنان به شیوه ای مناسب پاسخ داده شود.