فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها



گروه تخصصی










متن کامل


نویسندگان: 

MUNCH R. | SABRI A. | ALTORFER J.

نشریه: 

PRAXIS

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1997
  • دوره: 

    86
  • شماره: 

    34
  • صفحات: 

    1296-1300
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    92
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 92

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2002
  • دوره: 

    14
  • شماره: 

    5
  • صفحات: 

    367-378
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    169
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 169

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

GREGOIRE M.B. | NETTLES M.F.

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1994
  • دوره: 

    94
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    1371-1374
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    124
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 124

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
عنوان: 
نویسندگان: 

ASSELIN M.

نشریه: 

TEACHER LIBRARIAN

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2002
  • دوره: 

    29
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    57-59
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    195
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 195

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

CONNOR C.M.C. | MORRISON F.J.

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2004
  • دوره: 

    96
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    682-698
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    194
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 194

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2022
  • دوره: 

    103
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    85-91
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    22
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 22

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

SEDITA J.

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2005
  • دوره: 

    2
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    33-45
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    202
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 202

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

روان جو احد

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1394
  • دوره: 

    20
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    51-62
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1722
  • دانلود: 

    2392
چکیده: 

از نظام آموزش های سنتی در زمینه هنرهای تجسمی در دوره پیشامدرن آگاهی چندانی در دست نیست. آموزش خوشنویسی، را می توان از جمله آموزش های سنتی هنر دانست که آیین ها و متون آموزشی آن تقریبا دست نخورده باقی مانده است. آموزش آن به شیوه استاد شاگردی صورت می گیرد. با مشق های گوناگون و راهنمایی های بی جایگزین استاد همراه می شود. سعی نگارنده در این نوشتار، تشریح آموزش خوشنویسی به مثابه نسخه ای کامل از آموزش سنتی هنر (تجسمی) است. پرسش بنیادین این مقاله، چگونگی شکل گیری آموزش سنتی هنر در حیطه هنرهای تجسمی و در قالب های مرسوم امروزی در دپارتمان های آموزشی هنر تواند بود. شیوه آموزش خوشنویسی می تواند در این زمینه، راه گشا باشد. در آموزش خوشنویسی هر کدام از مشق های نظری، قلمی و خیالی، شکلی از نیازهای آموزشی شاگرد را مرتفع می سازد، واژه مشق که بر تجربه کردن دلالت دارد، مقام سیر و سلوک شاگرد را نیز به یاد می آورد، و نیز به منزله زیربنای تجربی شیوه سنتی آموزش برای وصول به هنرخوشنویسی و نیکونویسی به شمار می آید. از آن جا که هنر خوشنویسی وجهی مقدس و معنوی دارد، خوشنویس باید نسبت به کسب ملکات نفسانی همت گمارد تا در خط او آینه وار انعکاس یابد.از این لحاظ استادان خوشنویس رساله هایی را برای آموزش هنرجویان به فراخور حال آماده کرده اند که «آداب الخط‍ یا آداب المشق» نامیده می شوند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1722

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 2392 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

Manouchehri Neshatafarin

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2019
  • دوره: 

    11
  • شماره: 

    suppl A (19th international congress of Iranian Academy of Periodontology)
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    168
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Background. Nowadays for a more precise implant rehabilitation, computed tomography images, including cone-beam computed tomography (CBCT) were introduced. This technology improved the outcome of implant-based treatment and made it possible to better visualize the underlying bone structures than the standard two-dimensional (2D) radiography, so association between CBCT and CAD-CAM makes it possible to achieve several advantages. aim of this literature review is to assess clinical studies regarding accuracy of 2 digital surgeries methods (tooth supported and mucosupported guides) versus conventional systems. Methods. The present study summarizes information through the articles from 2006 to 2018 available through PubMed and Scopus databases with “ digital implant placement” and “ Accuracy” and “ ComputerAssisted Surgery” as key words. Results. This study has assessed 8 articles which are closely related to our keywords among 20 articles which totally were found. They describe the use of bone and mucosupported guides, demonstrating angular deviations cervically from 0. 50 mm to 4. 22mm and apically ranging from 0. 18mm to 3. 22. For the mandible, a significantly lower 3D error was observed at implant apex and also in angular deviation when comparing to the 3D error of the implants inserted in the maxilla. Conclusions. clinical significance: Computer-guided implant placement can be accurate, but significant deviations have to be taken into account. Randomized studies are needed to analyses the impact of individual parameters in order to allow optimization of this technique. Moreover, the practitioner should have a clear overview on indications and benefits to find the right candidates as patient but we can say that Computer-guided template-based implant placement showed high implant survival rates ranging from 91 to 100%. However, a considerable number of technique-related perioperative complications were observed.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 168

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1396
  • دوره: 

    14
  • شماره: 

    1 (پیاپی 51)
  • صفحات: 

    57-62
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    1989
  • دانلود: 

    810
چکیده: 

سابقه وهدف: با توجه به اهمیت درس بیماری های دهان و فک و صورت در رشته دندانپزشکی و نبود پیشینه کافی درکارائی روش های موثر تدریس در این درس و با توجه به خلا اطلاعاتی در مقایسه روش های نوین، این مطالعه با هدف مقایسه روش تدریس سنتی با مجازی و میزان یادگیری درس بیماری های دهان ودندان و رضایتمندی دانشجویان در سال تحصیلی 94-93 در واحد دندانپزشکی دانشگاه آزاد تهران انجام گرفت.مواد و روش ها: این تحقیق به روش تجربی طی دو مرحله بر روی 39 نفر از دانشجویان سال چهارم دندانپزشکی انجام شد. آنها به دو گروه الف و ب تقسیم شدند. در مرحله اول تحقیق جهت گروه الف شامل 5 ضایعه و سپس 5 ضایعه به صورت آنلاین (تدریس مجازی) به گروه الف ارائه شد. در مرحله دوم ضایعات گروه ب به شکل سنتی توسط همان استاد ارائه شد. سپس 5 ضایعه دیگر از طریق online (تدریس مجازی) ارائه شد. سپس بعد از 21 روز از هر 2 گروه آزمونی یکسان گرفته شد و میزان یادگیری و رضایتمندی دانشجویان با آزمون MANN-U-WHITNEY و نرم افزار آماری Spss مورد قضاوت آماری قرارگرفت.یافته ها: از 39 نفر دانشجوی مورد بررسی 26 (66.5%) نفر دختر و 13 (33.5%) نفر پسر بودند و میانگین سنی این 39 نفر 24.42 سال بود. در روش تدریس سنتی میزان یادگیری 11.97±2.18 و در روش تدریس مجازی میزان یادگیری 12.98±3.17 بود. تفاوت در میزان یادگیری بین دو گروه به لحاظ آماری معنا دار نبود. (0.2> P) میزان رضایتمندی در روش تدریس سنتی به ترتیب خیلی خوب 20.5%، خوب 59% و متوسط 20.5% بود و میزان رضایتمندی در روش تدریس مجازی خیلی خوب 17.9% و خوب 51% ومتوسط 23.5% و نیز 7.6% رضایتمندی بد بود. بر مبنای رضایت خیلی خوب و خوب و متوسط و بد، این اختلاف به لحاظ آماری معنادار نبود (0.7> P)نتیجه گیری: به نظر می رسد روش تدریس مجازی با میزان یادگیری بیشتری همراه بوده ولی میزان رضایتمندی در دو روش تفاوت معنی داری ندارد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1989

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 810 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 1
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button