مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

2
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله همایش

عنوان

تبیین نقش مؤلفه اخلاق حرفه ای در شکل گیری هویت بالینی دانشجویان پزشکی: مطالعه ای در دانشگاه علوم پزشکی قم

صفحات

 صفحه شروع | صفحه پایان

چکیده

 آموزش بالینی, نقش بنیادینی در تربیت دانشجویان پزشکی ایفا می کند و بستری کلیدی برای شکل گیری هویت بالینی آنان به شمار می رود. یکی از مؤلفه های اساسی در این فرایند, اخلاق حرفه ای است که از طریق رفتار اساتید, فضای بالینی, و ساختارهای سازمانی به دانشجویان منتقل می شود. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش مؤلفه اخلاق حرفه ای در شکل گیری هویت بالینی دانشجویان پزشکی, مطالعه ای را در دانشگاه علوم پزشکی قم به انجام رسانده است. این پژوهش با رویکرد ترکیبی اکتشافی متوالی در دو مرحله کیفی و کمّی انجام شد. در بخش کیفی, داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با 15 نفر از اعضای هیئت علمی گردآوری و با روش تحلیل مضمون تحلیل شد. در این مرحله, مضمون سازمان دهنده اخلاق حرفه ای با پنج مضمون پایه شامل مسئولیت پذیری فردی, مسئولیت پذیری سازمانی, رعایت کرامت انسانی, درمان معنوی و رشد حرفه ای شناسایی گردید. در بخش کمّی, با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر داده های کیفی, داده ها از 162 دانشجوی پزشکی گردآوری و با آزمون t و تحلیل عاملی تأییدی تحلیل شد. نتایج بخش کیفی بر نقش الگویی استاد و فضای رفتاری در انتقال مفاهیم اخلاقی تأکید داشت. یافته های کمّی نشان داد که مؤلفه اخلاق حرفه ای از دیدگاه دانشجویان, پایین تر از حد مطلوب ارزیابی می شود. اخلاق حرفه ای, نقشی محوری در شکل گیری هویت بالینی دانشجویان دارد و غفلت از آن می تواند مانعی در مسیر تربیت حرفه ای محسوب شود. تقویت این مؤلفه در برنامه های آموزش بالینی, ضروری است.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
    مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
    مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
    مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
    مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
    فایل موجود نیست.
    بازگشت به بالا
    email sharing button
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button