مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

15
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تأملی در دستاوردهای تربیتی خلق محتوای الکترونیکی با مشارکت دانش آموزان دوره ابتدایی

صفحات

 صفحه شروع 85 | صفحه پایان 106

چکیده

 با توسعه محیطهای یادگیری الکترونیکی و ترکیب آنها در محیطهای یادگیری حضوری, برخی از معلمان برای طراحی فعالیتهای یادگیری از این محیطها استفاده می­ کنند. استفاده از ظرفیتهای این محیطها می ­تواند به بهبود کیفیت آموزش و افزایش بازده ­های یادگیری کمک کند. هدف این پژوهش, شناسایی دستاوردهای تربیتی تولید محتوای الکترونیکی با مشارکت دانش ­آموزان دوره ابتدایی بود. این پژوهش با رویکرد کیفی و به روش پدیدارشناسی توصیفی انجام گرفته است. مشارکت­ کنندگان در آن 20 تن از معلمان فعال در زمینه خلق محتوای الکترونیکی ناحیه یک و دو همدان بودند که با شیوه ملاک-محور انتخاب شدند. مصاحبه­ ها تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه­ ساختاریافته گردآوری و پس از پیاده سازی به روش تحلیل مضمون مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که خلق محتوا به منزلۀ فعالیت­ یادگیری در برنامه درسی دورۀ ابتدایی, دستاوردهای شناختی, فنی, فراشناختی و انگیزشی مهمی به همراه دارد. از لحاظ فنی, تولید محتوای الکترونیکی, مهارت تولید, ویرایش صدا و تصویر, کار با سخت افزارها و نرم افزارهای گوناگون, ویدئوکلیپ­ سازی و مهارت جستجوگری در اینترنت را در دانش آموزان تقویت و از منظر شناختی, به فراهم ساختن شرایط یادگیری عمیق و پایدار, پرورش تفکر نقادانه, خلاقانه و تقویت یادگیری کمک می ­کند. همچنین از منظر فراشناختی, تولید محتوای الکترونیکی به دانش ­آموزان کمک می­ کند تا تواناییهای خود, ماهیت تکالیف و نحوه ارزیابی کیفیت آنها را بهتر درک کنند و از بعد انگیزشی نیز درگیری در تولید محتوای الکترونیکی انگیزه درونی دانش ­آموزان را تقویت و آنها را نسبت به یادگیری موضوع درسی و یادگیری علاقه ­مندتر می­ سازد. با توجه به یافته ­های این پژوهش, پیشنهادهایی پژوهشی و کاربردی برای کنشگران و پژوهشگران ارائه شده است.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button