مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

20
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

فناوری های رایانه ای اجتماعی در همسویی دانش در کتابخانه های عمومی استان سمنان

صفحات

 صفحه شروع 55 | صفحه پایان 64

چکیده

 پژوهش حاضر با هدف مطالعه فناوری های رایانه ای اجتماعی در همسویی دانش در کتابخانه های عمومی استان سمنان انجام شده است. روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از روش پیمایشی از نوع توصیفی ـ تحلیلی و همبستگی استفاده شده است. جامعة آماری پژوهش کلیة کتابداران شاغل در کتابخانه های عمومی استان سمنان در سال 1402 است که با استفاده از روش نمونه گیری از نوع تصادفی ساده و براساس جدول کرجسی مورگان, 162 نفر از آنان به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند که 150 پرسشنامه تحویل داده شد. جهت گردآوری اطلاعات نیز از پرسشنامه ا ی استفاده شد. همچنین از نرم افزار اس. پی. اس. اس استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان می دهد که مؤلفه های همسویی دانش (نگرش, هنجارهای ذهنی, کنترل رفتاری درک شده, تمایل به اشتراک دانش و رفتار اشتراک دانش) و امکانات و خدمات همسویی دانش تلگرام و واتساپ از دیدگاه کتابداران استان سمنان در وضعیت مطلوبی قرار دارد. متغیر هنجارهای ذهنی می تواند نقش مؤثری در پیش بینی تمایل به همسویی دانش داشته باشد. هر دو عامل تمایل به اشتراک گذاری دانش (727/0=β, 05/0<000/0=p) و باورهای کنترلی (181/0=β, 05/0<002/ =0p) بر رفتار به اشتراک گذاری دانش اثرگذارند. نتیجه گرفته شد, در بین متغیرهای مستقل تنها متغیر امکانات و خدمات همسویی دانش (215/0=β, 05/0p>) نقش مؤثری در پیش بینی هنجارهای ذهنی دارد. متغیر امکانات و خدمات همسویی دانش (182/0=β, 05/0p>) نیز نقش مؤثری در پیش بینی همسویی دانش (کل) دارد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    email sharing button
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button