تغییرات سریع فناورانه و نوآوری های فراوان، حاصل تغییر دیدگاه شرکت ها و دولت ها از فعالیت های منزوی و جزیره ای به سمت همکاری ها و فعالیت های جمعی است. این رویکرد در پیشینه موضوع تحت عنوان نوآوری باز شناخته شده و توجه محققان بسیاری را به خود جلب کرده است. به منظور شناسایی این مفهوم و آشنایی با چگونگی پشتیبانی سیاست ها از آن، در این مقاله ضمن بررسی مفهوم، سابقه و روش های نوآوری باز، به شیوه های سیاست گذاری و ابزارهای سیاستی ارتقاء آن پرداخته شده است. بر این اساس یک ماتریس 3×3 مشتمل بر دو بعد برای نوآوری (درون سو، برون سو و دوسویه) و فرآیند دانش (خلق، انتشار و بهره برداری) ارائه و ابزارهای سیاستی تقویت هر یک از این ابعاد پیشنهاد شده اند. در پایان نیز شیوه همکاری فناورانه و نوآورانه در طول زنجیره ارزش داروهای زیستی در ایران، از طریق مطالعه موردی یک شرکت داروساز بررسی شده است.

بررسی آثار تشویق و تنبیه یکی از عوامل اساسی در تربیت صحیح فرزندان می باشد؛ چرا که عامل مهم شکل گیری شخصیت افراد و تکامل جامعه، تربیت صحیح است. کودکی مهم ترین دوران شکل گیری شخصیت فرد است. به همین جهت تربیت در دوران کودکی اهمیت ویژه ای دارد. پس اگر والدین و مسؤلین با آثار تربیتی تشویق و تنبیه آنها باشند بهتر میتوانند از تشویق و تنبیه بجا در تربیت فرزندان بهره ببرند تا فرزندان بتوانند در همه ابعاد زندگی شان اعم از فردی، اجتماعی، دینی و اخلاقی موفق باشند و حتی می توان از بسیاری از انحراف هایی که ایشان را تهدید میکند، جلوگیری کرد و همین تربیت صحیح است که زمینه ساز انتخاب مسیر صحیح در زندگی و رسیدن به سعادتمندی و موفقیت باشد. این مقاله با هدف آثار تربیتی تشویق و تنبیه در کودکان انجام شد. تحقیق حاضر از نوع تحقیقات کیفی بوده و با روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. برای جمع آوری اطلاعات نیز از روش کتابخانهای استفاده شده است. در ابتدا به مفهوم شناسی دو واژه تشویق و تنبیه پرداخته شد. سپس جایگاه و اهمیت تشویق و تنبیه بیان شد. در انتها نیز به بررسی آثار تربیتی تشویق و تنبیه کودکان پرداخته شد. از جمله آثار تشویق کودکان می توان به جلوگیری از انحراف، شکوفایی نبوغ و استعداد کودک، اعتماد به نفس، تقویت روحیه، و … اشاره کرد. اصلاح رفتار، یافتن راه صواب، اثر بخشی فوری، تضعیف رفتار و ایجاد بیداری نیز از جمله آثار تنبیه در کودکان است.

پخش موسیقی در فضای فروشگاه ها یکی از روش های نوین برای جذب مشتری و ماندگاری بیشتر او در فروشگاه است که امروزه خرده فروشی های بزرگ از این روش بسیار استفاده می کنند. در یک محیط خرده فروشی، موسیقی می تواند نقش یک محرک احساسی قوی را نیز داشته باشد. این مطالعه در مورد نقش آفرینی موسیقی در تشویق به خرید می باشد. روش تحقیق حاضر، پیمایشی است و با استفاده از تحلیل معادلات ساختاری به نتیجه رسیده ایم و هدف آن نیز کاربردی می باشد. جامعه آماری آن مشتریان فروشگاه های بزرگ در سطح شهر اراک نیز می باشد که جهت خرید در فضای فروشگاهی حضور داشته و موسیقی پخش شده در فروشگاه را نیز شنیده اند. موسیقی به طور مثبت بر روی یکی از مهم ترین بخش های انجام رفتار، یعنی خرید، تأثیر می گذارد مشتریان در هنگام پخش موسیقی در فروشگاه احساس بهتری داشته و زمان بیشتری را در فروشگاه گذرانده و نهایتاً خرید بیشتری را انجام می دهند.

بررسی آثار تشویق و تنبیه یکی از عوامل اساسی در تربیت صحیح فرزندان می باشد؛ چرا که عامل مهم شکل گیری شخصیت افراد و تکامل جامعه، تربیت صحیح است. کودکی مهم ترین دوران شکل گیری شخصیت فرد است. به همین جهت تربیت در دوران کودکی اهمیت ویژه ای دارد. پس اگر والدین و مسؤلین با آثار تربیتی تشویق و تنبیه آنها باشند بهتر میتوانند از تشویق و تنبیه بجا در تربیت فرزندان بهره ببرند تا فرزندان بتوانند در همه ابعاد زندگی شان اعم از فردی، اجتماعی، دینی و اخلاقی موفق باشند و حتی می توان از بسیاری از انحراف هایی که ایشان را تهدید میکند، جلوگیری کرد و همین تربیت صحیح است که زمینه ساز انتخاب مسیر صحیح در زندگی و رسیدن به سعادتمندی و موفقیت باشد. این مقاله با هدف آثار تربیتی تشویق و تنبیه در کودکان انجام شد. تحقیق حاضر از نوع تحقیقات کیفی بوده و با روش توصیفی-تحلیلی انجام شده است. برای جمع آوری اطلاعات نیز از روش کتابخانهای استفاده شده است. در ابتدا به مفهوم شناسی دو واژه تشویق و تنبیه پرداخته شد. سپس جایگاه و اهمیت تشویق و تنبیه بیان شد. در انتها نیز به بررسی آثار تربیتی تشویق و تنبیه کودکان پرداخته شد. از جمله آثار تشویق کودکان می توان به جلوگیری از انحراف، شکوفایی نبوغ و استعداد کودک، اعتماد به نفس، تقویت روحیه، و … اشاره کرد. اصلاح رفتار، یافتن راه صواب، اثر بخشی فوری، تضعیف رفتار و ایجاد بیداری نیز از جمله آثار تنبیه در کودکان است.

تحقیق حاضر بیان وضعیت تشویق در مدارس دخترانه ناصح شهر ستان درگز این روش تحقیق بصورت کاربردی می باشد ودرجمع آوری اطلاعات منابع اینترنتی استفاده شده است. جامعه آماری دانش آموزان دختران ناصح شهرستان درگز. از کل60نفردانش آموز دبستان20نفربه عنوان نمونه آماری وبه صورت تصادفی انتخاب شده اند تجزیه وتحلیل داده ها از روش های جداول نمودارها استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد:-تشویق در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر بوده با توجه به پاسخ های داده شده 83. 33 نفر موافق این نظریه بوده-تشویق والدین در روند پیشرفت دانش آموزان موثر بوده با نوجه به پاسخ های داده شده 90 درصد موافق بوده که والدین با توشویق فرزند خود می توانند در پیشرفت تحصیلی نقش داشته باشند.-تشویق در قدرت یادگیری دانش آموزان موثر نبوده است با توجه به پاسخ ها موافق این نظریه نبوده و 100درصد مخالف این بوده که تشویق در روند یادگیری یمی تواندنقش داشته باشد.