نتایج جستجو

18530

نتیجه یافت شد

مرتبط ترین ها

اعمال فیلتر

به روزترین ها

اعمال فیلتر

پربازدید ترین ها

اعمال فیلتر

پر دانلودترین‌ها

اعمال فیلتر

پر استنادترین‌ها

اعمال فیلتر

تعداد صفحات

1853

انتقال به صفحه



فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها



گروه تخصصی











متن کامل


مرکز اطلاعات علمی SID1
مرکز اطلاعات علمی SID
اسکوپوس
مرکز اطلاعات علمی SID
ریسرچگیت
strs
نویسندگان: 

Karevan ali | Vasili Mohammadreza

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2018
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    205-222
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    17124
  • دانلود: 

    18377
چکیده: 

Maintenance costs are one of the major costs in plants and companies. The observation in many cases illustrates the lack of plans or mistakes in maintenance activities that incurred great costs. In this study, the number of equipment failures have been determined. Then the failure rate and reliability of each equipment are calculated. The third step calculates total system reliability so the initial plan is presented. After that, by using the obtained information, the sustainability aspects of the program will generate and the maintenance costs and sustainability functions will assess. At the end, this multi-objective optimization problem is solved by MOPSO algorithm and the results are compared with a simulation method. As a result, with this reliability centered maintenance program, the reliability of each equipment, as well as the whole system are improved; economic aspect of sustainability and customer satisfaction are increased; environmental pollutions and maintenance costs are decreased by offering more reliability based program; a scheduling plan for each maintenance procedures is provided and also more stable internet connection is established by reducing the system failures.

آمار یکساله:  

بازدید 17124

دانلود 18377 استناد 0 مرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2019
  • دوره: 

    16
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    17257
  • دانلود: 

    3664
چکیده: 

Background: The patient-centered approach improves the quality of health care. Promoting this approach will increase the patients' satisfaction and improve interpersonal skills among health care providers. Objectives: The aim of the current study was to compare the viewpoints of interns toward the patient-centered approach in the beginning and the end of the internship at the Kerman University of Medical Sciences (KUMS). Methods: This longitudinal study was carried out at KUMS between March 2017 and July 2018. All medical students who had passed the internship entrance exam were selected through a census. The Persian version of the patient-practitioner orientation scale (PPOS) was completed at the start and the end of the internship. This instrument has 18 items in two 9-item subscales: sharing and caring. The minimum and maximum scores were 1 to 6, respectively. The higher the score, the more the patient-centered orientation. The data were analyzed by SPSS using independent and paired t-tests, ANOVA, and multiple linear regression. Results: The mean scores of PPOS were 3. 92-0. 42 and 3. 86-0. 37 at the beginning and the end of the internship, respectively. This difference was not statistically significant. The mean score of the caring subscale significantly increased during internship but no significant change was found in the mean score of the sharing subscale. Conclusions: The results of our study showed that the patient-centered attitude toward patient caring improved during the internship in the majority of interns but no significant improvement was found in terms of patient sharing. Significant progress can be made in the quality of physician-patient communication and patient satisfaction if necessary training programs are run on patient-centeredness.

آمار یکساله:  

بازدید 17257

دانلود 3664 استناد 0 مرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2000
  • دوره: 

    14
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    253-260
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    14764
  • دانلود: 

    9450
چکیده: 

Man's instinct for exploring is the most natural way to enhance motivation arid, consequently, cognition. In the research-centered teaching method, developed after many years of teaching experience, the principles mentioned in textbooks are not presented directly; instead, the lecture begins by posing an initial question about how scientists have discovered a certain principle. Students are encouraged to explore a way to reach the answer and voluntarily suggest a proposal.The lecturer refines their views from scientific, methodological and ethical aspects, guides their thoughts towards a conclusion, and introduces their proposals' related references. The session then continues with customary lecturing.This investigation-which was carried out to evaluate the effects of the initial research-centered teaching stage in the beginning of every session-assessed the medical student's attitudes by using a questionnaire, and their knowledge by taking an examination including a test exam, research essay and class attentiveness from 1993-95. The results indicated that 84.3% of the 562 students obviously preferred the research-centered method to a customary way to lecturing. Statistical analyses were carried out on students' attitude variables in cognition, enthusiasm, anxiety, and not interested categories. It was concluded that cognition is in favour of the research-centered method which, by way of exploratory thin King is related to increased enthusiasm among the students (p= 0.001). Mean scores for research exam and class attentiveness were also higher in this group compared with those who chose only customary lecturing (p<0.05).

آمار یکساله:  

بازدید 14764

دانلود 9450 استناد 0 مرجع 0
گارگاه ها آموزشی
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1388
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    2 (پیاپی 18)
  • صفحات: 

    119-126
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    106
  • دانلود: 

    44
چکیده: 

مقدمه: خطر ابتلا به بیماری های عفونی در محیط کار دندان پزشکی مستقیما به درجه تماس با مایعات بدن هم چون خون، بزاق دهان و وسایل کار بستگی دارد. میکروارگانیسم های مختلفی چون ویروس ایدز، هپاتیت B و یا عوامل قارچی، قابلیت انتقال در دندان پزشکی دارند. فدراسیون بین المللی دندان پزشکی اظهار می دارد که تمام بیماران دندان پزشکی، اگر چه به ظاهر سالم باشند، عفونت زا محسوب می شوند. لذا رعایت اصول بهداشتی و پیش گیری در تمام مراحل الزامی است.هدف: تعیین نگرش و عملکرد دندان پزشکان در زمینه رعایت موازین بهداشتی به منظور جلوگیری از انتقال عفونت در محیط کار دندان پزشکی هدف این مطالعه می باشد.مواد و روش ها: این مطالعه که به صورت توصیفی- مقطعی (cross–sectional) بود، با توجه به سوال های استاندارد شده در زمینه مورد پژوهش انجام گردید. اطلاعات از طریق پرسش نامه و در خصوص نگرش و عملکرد دندان پزشکان، با مراجعه به مطب ها در سال 1385 جمع آوری گردید. نمونه مورد پژوهش 140 نفر از بین تمامی دندان پزشکان شهرستان اصفهان بودند که به طور تصادفی انتخاب شدند.نتایج: میانگین نمرات مربوط به نگرش دندان پزشکان 5.36 به دست آمد. میانگین نمرات مربوط به عملکرد دندان پزشکان مورد پژوهش 8.03 بود. بین نگرش و سابقه خدمت (0.092=P و 0.17= r) رابطه معنی داری دیده نشد. بین عملکرد وسابقه خدمت (0.12=P و0.15 -=r) نیز رابطه معنی داری وجود نداشت. بین نگرش و عملکرد دندان پزشکان مورد پژوهش رابطه معنی داری (0.1= P و0.16 -=r) دیده نشد.نتیجه گیری: دندان پزشکان مورد پژوهش از نظر رعایت اصول بهداشتی و ایمنی نسبت به راه های جلوگیری از انتقال عفونت از نگرش بالا و عملکرد خوب و قابل قبولی برخوردار بودند. نتایج حاصله با مطالعات مشابهی که در کشورهای پیشرفته انجام گرفته هماهنگی داشت. تداوم آموزش دندان پزشکان و آگاه کردن بیماران دندان پزشکی جهت جلوگیری از انتقال عفونت در محیط دندان پزشکی، مفید خواهد بود.

آمار یکساله:  

بازدید 106

دانلود 44 استناد 0 مرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1391
  • دوره: 

    8
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    247-259
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    165
  • دانلود: 

    41
چکیده: 

مقدمه: هدف از انجام این پژوهش، مداخلات آموزشی در مراقبت خانواده محور و ارتقای توانایی های بیمار و اعضای خانواده می باشد تا به موانع موجود در زمینه های بهداشتی و سلامتی فایق آیند. لذا پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر الگوی توانمندسازی خانواده محور بر دانش، نگرش و عملکرد بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس انجام شده است.روش ها: این مطالعه با طراحی کارآزمایی بالینی و با 70 بیمار مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس در دو گروه آزمون و شاهد انجام شد. 8 جلسه 60 دقیقه ای برنامه آموزشی بر اساس نیازهای آموزشی بیماران و خانواده های آنان در طول 3 ماه در انجمن مولتیپل اسکلروزیس شهر اصفهان در سال 1390 برگزار شد. سپس پرسشنامه های دانش، نگرش و عملکرد جمع آوری گردید و داده ها با استفاده از آزمون های آماری ناپارامتریک تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: آزمون Man-Whitney نشان داد؛ قبل از آموزش، دو گروه از نظر آگاهی با هم همسان بودند، ولی بعد از مداخله آموزشی اختلاف معنی داری بین آگاهی دو گروه دیده شد (P<0.001). در ارتباط با نگرش بیماران، قبل از آموزش آزمون Man-Whitney بین دو گروه همسانی نشان داد، ولی بعد از مداخله آموزشی در گروه آزمون 100 درصد بیماران نگرش مثبتی راجع به موضوع پیدا کرده بودند؛ در حالی که تغییری در وضعیت نگرشی گروه شاهد ایجاد نشده بود. در زمینه عملکرد نیز آزمون Man-Whitney تفاوت معنی داری بین دو گروه نشان نداد، ولی بعد از آموزش اختلاف معنی دار بود (P<0.001).نتیجه گیری: توانمندسازی بیماران مولتیپل اسکلروزیس منجر به ارتقای سطح دانش، نگرش و عملکرد آنان می گردد. اجرای چنین برنامه های اثربخشی که با محوریت خانواده انجام می گیرند، توصیه می شود.

آمار یکساله:  

بازدید 165

دانلود 41 استناد 0 مرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1393
  • دوره: 

    3
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    195-202
تعامل: 
  • استنادات: 

    980
  • بازدید: 

    2273
  • دانلود: 

    1237
چکیده: 

زمینه و هدف: یکی از موضوعات اساسی در بیماران تحت همودیالیز، تبعیت از رژیم غذایی و محدودیت مصرف مایعات می باشد. بنابراین آموزش این بیماران بسیار با اهمیت است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر دو روش آموزشی (بیمار محور و خانواده محور) بر نگرش و تبعیت از رژیم غذایی و محدودیت مصرف مایعات در بیماران تحت همودیالیز انجام شد.مواد و روش ها: این کارآزمایی بالینی بر روی بیماران مراجعه کننده به بخش همودیالیز بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 1391 انجام شد. 60 بیمار به روش مبتنی بر هدف انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه 30 نفره آموزش به بیمار و آموزش به بیمار همراه با عضو فعال خانواده تقسیم شدند. نگرش و میزان تبعیت بیماران از برنامه غذایی و محدودیت مصرف مایعات با استفاده از پرسش نامه پژوهشگر ساخته در سه مرحله (قبل از مداخله، هفته دوم و هفته چهارم بعد از مداخله) مورد ارزیابی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه 16 توسط آزمون های دقیق فیشر، تی مستقل، کای دو و آنالیز واریانس اندازه های تکراری انجام شد.یافته ها: دو گروه قبل از انجام مداخله از نظر میزان تبعیت از برنامه غذایی و محدودیت مصرف مایعات اختلاف معنی داری نداشتند. در هفته دوم بعد از مداخله میزان تبعیت از برنامه غذایی در گروه خانواده محور به طور معنی داری بیشتر از گروه بیمار محور مشاهده شد (p=0.010) نگرش مرتبط با تبعیت از رژیم غذایی و محدودیت مصرف مایعات در گروه خانواده محور در پایان هفته دوم (p=0.001) و هفته چهارم (p=0.002) مثبت تر از گروه بیمار محور بود.نتیجه گیری: آموزش خانواده محور بر تبعیت بیمار از رژیم درمانی موثرتر است. بنابراین توصیه می شود مداخلات آموزشی به صورت خانواده محور انجام گردد.

آمار یکساله:  

بازدید 2273

دانلود 1237 استناد 980 مرجع 0
strs
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2017
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    12 (48)
  • صفحات: 

    6495-6502
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    26134
  • دانلود: 

    15637
چکیده: 

Background: Unhealthy nutrition at early years of life causes some diseases such as cardiovascular diseases, cancers, diabetes, gastrointestinal disorders, and bone and joint diseases during adulthood. In other words, many of wrong health behaviors are rooted in childhood experiences. This study was conducted to examine effect of interventional programs on knowledge, attitude and nutritional behavior of students at 5th grade of elementary schools. Materials and Methods: This is an experimental study in which, 168 elementary female students (in Paveh city, Iran) were assigned randomly to two experimental (n=84) and control (n=84) groups. A valid questionnaire was used as data collection tool. Pretest was done in both groups. According to results obtained from pretest, educational intervention was implemented in 2 sessions holding health food festival and classes for intervention group. Each session continued for 30-45 minutes. Two months after intervention, questionnaires were redistributed among two experimental and control groups to evaluate knowledge, attitude, and performance of participants. The obtained data were analyzed through SPSS 16. 0 software. Results: Results showed a significant increase between means of knowledge scores and attitude level of students toward snack in experimental and control groups (p=0. 008). Also, compared with control group, there was a significant improve between mean scores of snack-related behaviors in experimental group after educational intervention (p=0. 04). Conclusion: Since, this study confirmed effectiveness of snack-centered nutritional education on increasing knowledge, attitude, and nutritional behaviors of students, it is recommended to design and implement suitable interventional programs to improve nutritional awareness, attitudes, and behaviors of students.

آمار یکساله:  

بازدید 26134

دانلود 15637 استناد 0 مرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1388
  • دوره: 

    4
  • شماره: 

    4-3
  • صفحات: 

    54-65
تعامل: 
  • استنادات: 

    7
  • بازدید: 

    1126
  • دانلود: 

    262
چکیده: 

زمینه: عدالت به عنوان یکی از بارزترین نمودهای ارزشهای اخلاقی، بر نگرشها و ادراکات افراد در حوزه های مختلف تاثیری انکارناپذیر به جای می گذارد. بر همین اساس طی این پژوهش، نقش عدالت بر نگرشهای معلمان نسبت به سازمان و رضایت از رسیدگی به شکایات، مورد بررسی قرار گرفت.روش کار: روش پژوهش، الگوسازی معادله ساختاری بود و جامعه آماری پژوهش را معلمان زن و مرد شاغل به کار در دبیرستانهای شهر اصفهان تشکیل دادند. از جامعه آماری مذکور، 246 معلم به شیوه نمونه گیری سهل الوصول از بین مدارس نواحی مختلف برای پاسخگویی به پرسشنامه های پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه عدالت بین فردی با 4 سوال، عدالت اطلاعاتی با 5 سوال، عدالت رویه ای با 7 سوال، عدالت توزیعی با 4 سوال، رضایت از رسیدگی به شکایات با 3 سوال و نگرش نسبت به سازمان با 10 سوال بودند. داده های حاصل از پرسشنامه های پژوهش با استفاده از الگوسازی معادله ساختاری و رگرسیون میانجی تحلیل گردید.یافته ها: نتایج تحلیل رگرسیون میانجی حاکی از آن بود که رضایت از رسیدگی به شکایات و عدالت رویه ای، نقش متغیر میانجی گشت پذیر را برای یکدیگر در رابطه با نگرش به سازمان ایفا می کنند. الگوسازی معادله ساختاری نیز نشان داد که عدالت بین فردی و عدالت اطلاعاتی با هیچیک از دو متغیر رضایت از رسیدگی به شکایات و نگرش نسبت به سازمان، رابطه مستقیم ندارند. اما عدالت رویه ای تاثیر خود را بر نگرش به سازمان از طریق رضایت از رسیدگی به شکایات اعمال می کند و عدالت توزیعی بر نگرش نسبت به سازمان، تاثیر مستقیم دارد.نتیجه گیری: نتایج حاصل از این پژوهش، الگوی ویژه ای را در باب نقش ابعاد عدالت بر رضایت از رسیدگی به شکایات و نگرش نسبت به سازمان به دست داد. بدین شکل که عدالت توزیعی، نقش مستقیمی در نگرش به سازمان دارد ولی عدالت رویه ای نقش خود را بر نگرش نسبت به سازمان از طریق رضایت از رسیدگی به شکایات اعمال می نماید.

آمار یکساله:  

بازدید 1126

دانلود 262 استناد 7 مرجع 5
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2019
  • دوره: 

    7
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    1673-1682
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    11156
  • دانلود: 

    7673
چکیده: 

Background & aim: Given the advancements in science, technology, and cultural globalization, Iranian families has changed in several aspects affecting individual’ s perception of justice in division of household labor. Therefore, we sought to evaluate the correlation of gender role attitude and household labor division with perceived justice in couples. Methods: The present correlational study was conducted in 180 couples visiting healthcare centers of Mashhad, Iran, in 2014. The participants were selected through the three-stage cluster sampling method. Data collection tools included questionnaires of gender role attitude, participation in household labor, and perceived justice. Spearman rho and Pearson correlation coefficient were run in SPSS, version 16. Results: A significant correlation was seen between women’ s gender role attitude with their involvement in household labor and perceived justice (P=0. 04, P=0. 03, respectively). But there was no correlation between their involvement in household labor and perceived justice (P=0. 83). There was no correlation between men’ s gender role attitude and their involvement in household labor (P=0. 61), whereas their gender role attitude was correlated with perception of justice (P=0. 01, r=-0. 13). There was also a direct correlation between male involvement in household labor and perceived justice (P=0. 00, r=0. 19). Conclusion: Most employed women despite having modern gender role attitudes, had still more involvement in household labor. Almost half of men who had traditional gender role attitudes, reported appropriate involvement in household labor. Men with more involvement in household labor had a higher perception of justice.

آمار یکساله:  

بازدید 11156

دانلود 7673 استناد 0 مرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1389
  • دوره: 

    11
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    121-144
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    2124
  • دانلود: 

    725
چکیده: 

یکی از موضوعاتی که از دیر باز و بویژه در دوران اخیر، همواره ذهن و ضمیر دینداران ژرف نگر را به خود مشغول داشته است، ربط و نسبت دین (در تمام ابعاد و ساحت هایی که برای آن می توان تصور کرد) با انگاره عقل و عقلانیت است عرصه دین پژوهی آکنده از پرسش های نو به نو و گونه گون در این زمینه است، و رویکردهای گوناگونی در نسبت میان این دو وجود دارد که با در نظر گرفتن هر یک از آنها، نحوه ارایه آموزه های دینی از طریق نظام تعلیم و تربیت تفاوتهای گسترده ای با یکدیگر پیدا خواهد کرد، و نوع تبین و تعلیم مسایل دینی متفاوت خواهد بود. ما در این مقاله به تبین دو نوع رویکرد عقل محور و ایمان محور خواهیم پرداخت تا از آن منظر بتوانیم به سوال اصلی مقاله پاسخ گوییم. سوال و مساله اصلی ما در این مقاله عبارت است از اینکه: آیا درارایه دین از طریق نظام تعلیم و تربیت باید بر رویکرد عقل محور تاکید کرد یا بر رویکرد ایمان محور ؟ اگر رویکرد و جهت گیری تعلیم و تربیت در تبیین دین، عقل محورانه باشد، در این رویکرد پرورش چه نوع عقلانیتی باید مد نظر قرار گیرد ؟ و اگر رویکرد مطلوب باید ایمان محورانه باشد ، چه نوع ایمان محوری باید مورد توجه قرار گیرد ؟ به منظور پاسخگویی به سوالات مذکور در این نوشتار، ضمن توضیح رویکردهای عقل محور و ایمان محور، انواع عقلانیت و ایمان محوری مورد تحلیل قرار گرفته و عقلانیت و ایمان محوری مناسب جهت تربیت دینی از طریق نظام تعلیم و تربیت مورد توجه و بحث قرار می گیرد .

آمار یکساله:  

بازدید 2124

دانلود 725 استناد 2 مرجع 0
litScript