video

sound

نسخه انگلیسی

بازدید:

1,312

دانلود:

298

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد دبیران دوره متوسطه مدارس دخترانه شهر تهران

صفحات

 صفحه شروع 135 | صفحه پایان 154

چکیده

 این پژوهش با هدف آشنایی با مفهوم مدیریت دانش و تاثیر آن در موفقیت مدارس و استفاده از آن در عملکرد دبیران انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران بود که از بین آنان 381 نفر از دانش آموزان دختر پایه دوم دوره متوسطه به صورت تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. ابزار سنجش به منظور جمع آوری اطلاعات و داده های مورد نیاز پژوهش پرسشنامه پژوهشگر ساخته بوده که به صورت 4 گزینه ای تنظیم گردید. اطلاعات بدست آمده با انجام محاسبات آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های این پژوهش نشان داد که هر چه میزان آشنایی دبیران با مولفه های مدیریت دانش (کشف و خلق دانش, به کارگیری مشارکت دانش آموزان توسط دبیران, به اشتراک گذاشتن دانش دانش آموزان توسط دبیران, استفاده از تکنولوژی, ارزیابی دبیران از دانش آموزان) بیشتر باشد, میزان دستیابی آنها به مولفه ها بیشتر است و موجب افزایش عملکرد آنها می شود. همچنین محاسبه ضریب تبیین نشان داد که : 18 درصد واریانس عملکرد دبیران از طریق مولفه کشف و خلق دانش, 14 درصد از طریق مولفه مشارکت در دانش, 13 درصد سازماندهی دانش, 7 درصد کاربرد دانش, 11 درصد عملکرد دانش و 15 درصد واریانس عملکرد دبیران از طریق مدیریت دانش تبیین می شود.

استنادها

ارجاعات

استناددهی

APA: کپی

جورابچی، مهناز، و خسروی، علی اکبر. (1388). تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد دبیران دوره متوسطه مدارس دخترانه شهر تهران. نوآوری های مدیریت آموزشی (اندیشه های تازه در علوم تربیتی)، 5(1 (مسلسل 17))، 135-154. SID. https://sid.ir/paper/154121/fa

Vancouver: کپی

جورابچی مهناز، خسروی علی اکبر. تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد دبیران دوره متوسطه مدارس دخترانه شهر تهران. نوآوری های مدیریت آموزشی (اندیشه های تازه در علوم تربیتی)[Internet]. 1388؛5(1 (مسلسل 17)):135-154. Available from: https://sid.ir/paper/154121/fa

IEEE: کپی

مهناز جورابچی، و علی اکبر خسروی، “تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد دبیران دوره متوسطه مدارس دخترانه شهر تهران،” نوآوری های مدیریت آموزشی (اندیشه های تازه در علوم تربیتی)، vol. 5، no. 1 (مسلسل 17)، pp. 135–154، 1388، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/154121/fa

مقالات مرتبط نشریه ای

مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی