مشخصات مقاله عنوان: بررسی نقش متغیرهای روان شناختی در نظام آموزشی با نگاه ویژه به تدریس زبان انگلیسی نوع ارائه: پوستر نویسنده: قريشي سيدمحمدحسين*,خامسان احمد,شيوا نوشين *دانشگاه بيرجند عنوان همایش: همايش انجمن مطالعات برنامه درسي ايران نوع همایش: وزارت علوم، تحقيقات و فناوري حامی: انجمن مطالعات برنامه درسي ايران، دانشگاه بيرجند زمان: 1392, دوره 12 چکیده: لطفا براي مشاهده چکيده به متن کامل (PDF) مراجعه فرماييد. کلید واژه: خودکارآمدي، تسلط بر زبان انگليسي، متغيرهاي روان شناختي، معلمان زبان انگليسي مقالات نشریه ای مرتبط: بررسی آزادی عمل معلمان زبان انگلیسی در بکارگیری زبان اول (فارسی) و دوم (انگلیسی) در آموزشبررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس خودکارآمدی در یادگیرندگان زبان انگلیسیبررسی میزان سواد ارزیابی مدرسین زبان انگلیسی در بافت آموزشی ایرانبررسی مقابله ای نگرش در بخش بحث در مقالات آموزش زبان انگلیسی و روان پزشکیارتباط بین روش تدریس و نوع شخصیت معلمان زبان انگلیسی در ایران مقالات همایشی مرتبط: رابطه انگیزه یادگیری زبان انگلیسی و نگرش به زبان انگلیسی با عملکرد درس زبان انگلیسیتاثیر زبان انگلیسی در توسعه صنعت گردشگری در ایرانبررسی وضعیت روش های تدریس آموزش زبان عربی و انگلیسی در دانشگاه بین المللی امام خمینیدریچه ای متفاوت در تغییر برنامه درسی زبان انگلیسی با تاکید بر میزان خویشی آن با زبان فارسیارزشیابی تغییرات در برنامه درسی زبان انگلیسی مقطع هفتم متوسطه ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر بازدید یکساله 236 آخرین های بلاگ بیش‌ترین کلمات جستجو شده کاربران گوگل در سال 2021با استفاده از افزونه مترجم گوگل به راحتی ترجمه کنیدترفندهای Google sheetسیستم های عصبی انسان از دیدگاه یک مهندس برقتبدیل پی دی اف به وردتست آنلاین کرونا ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی