عوامل موثر در پيشرفت تحصيلي دانشجويان از نظر دانشجويان و اساتيد دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشکي شهركرد در سال 1383

زمينه و هدف: رشد و توسعه هر جامعه متاثر از نيروي آموزش ديده آن جامعه بود و شناسايي فاكتورهاي موثر در پيشرفت تحصيلي دانشجويان و بذل توجه به آنها، گامي بسوي توسعه پايدار است. لذا اين مطالعه با هدف تعيين عوامل و مقايسه ديدگاه دانشجويان و اساتيد دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشکي شهركرد انجام شد.
روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي - تحليلي در سال 1383 تعداد 232 نفر از دانشجويان ترم سوم و بالاتر رشته هاي پرستاري، مامايي، تكنسين اتاق عمل و هوشبري و همچنين 22 نفر از اساتيد دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشکي شهركرد به روش سرشماري مورد مطالعه قرار گرفتند. نظرات آنان به وسيله پرسشنامه محقق ساخته (به روش قياسي) و مشتمل بر ويژگي هاي دموگرافيك و 6 بخش و 47 سوال در زمينه عوامل موثر در پيشرفت تحصيلي جمع آوري شد. داده ها با استفاده از آمار توصيفي و تحليلي (آناليز واريانس چند متغيره و مدل عمومي خطي) تجزيه و تحليل شدند.
يافته ها: از ديدگاه دانشجويان امتياز مربوط به حيطه محتواي آموزش بالاترين رتبه (63/0±46/4) و امتياز مربوط به حيطه فراگير كمترين رتبه (63/0±85/3) را كسب كرد. از نظر اساتيد امتياز مربوط به حيطه محتواي آموزش بالاترين رتبه (68/0±33/4) و امتياز مربوط به حيطه عوامل اجتماعي و اقتصادي پايين ترين رتبه (71/0±67/3) را كسب كرد. پس از مقايسه ديدگاه ها با آزمون چند متغيره بيشترين اختلاف نظر دانشجويان و اساتيد، مربوط به دو حيطه عوامل اجتماعي و اقتصادي (P<0.05) و حيطه محيط آموزشي (P<0.01) بود. بين متغيرهاي جنس، معدل ديپلم، ترم تحصيلي و رشته با پيشرفت تحصيلي ارتباط معني دار آماري وجود داشت (P<0.05).
نتيجه گيري: توجه به محتواي آموزشي توسط برنامه ريزان دروس رشته هاي علوم پزشکي تاثير به سزايي در پيشرفت تحصيلي اين دانشجويان خواهد داشت.