ارايه يک مدل رياضي جديد جهت برنامهريزي جدول زمانبندي دروس دانشگاهي بر اساس کيفيت ارايه دروس

توکلي محمدمهدي; شيرويه زاد هادي; حسين زاده لطفي فرهاد; نجفي سيداسماعيل

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

تحقيق در عمليات در كاربردهاي آن (رياضيات كاربردي) : پاييز 1397 , دوره 15 , شماره 3 (پياپي 58) #m00522 ; از صفحه 45 تا صفحه 66 .

عنوان مقاله:

ارايه يک مدل رياضي جديد جهت برنامهريزي جدول زمانبندي دروس دانشگاهي بر اساس کيفيت ارايه دروس

نویسندگان:

توکلي محمدمهدي, شيرويه زاد هادي*, حسين زاده لطفي فرهاد, نجفي سيداسماعيل

آدرس:

* گروه مهندسی صنایع، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه آزاد نجف آباد، اصفهان، ایران

چکیده:

مسأله زمانبندي دروس دانشگاهي يکي از مسايل پيچيده ميباشد که معمولا دانشگاهها در طول سال با آن مواجه هستند. فرآيند برنامهريزي در گذشته به صورت دستي انجام ميشد که بسيار زمانبر بوده؛ اما با گذشت زمان پژوهشگران زيادي موفق شدند به مدلسازي مسأله زمانبندي دروس دانشگاهي بپردازند و ضمن درنظر گرفتن محدوديتهاي برنامهريزي، با استفاده از روشهاي مختلف به جوابهاي مورد قبول دست پيدا کنند؛ اما با اين حال به دليل پيچيدگي مدل، بسياري از محدوديتها در مدلها درنظر گرفته نشده است. با توجه به اهميت برنامهريزي جدول زمانبندي دروس دانشگاهي، در اين پژوهش به ارايه مدل رياضي جهت انجام زمانبندي دروس دانشگاهي پرداخته شده است و سعي شده است مدل ارايه شده ضمن درنظر گرفتن محدوديتهاي رايج در مدلهاي زمانبندي دروس دانشگاهي، عناصر کيفيت برنامهريزي آموزشي را نيز درنظر بگيرد. بدين منظور در مدل ارايه شده محدوديتهايي همچون زمان مشاوره اساتيد به دانشجويان، کيفيت تدريس اساتيد و برنامهريزي براي دروس پيشنياز و پس نياز درنظر گرفته شده است. در ادامه نيز جهت بررسي قابليت اجرايي مدل ارايه شده، يک مثال عددي طرح و يک بار بدون درنظر گرفتن محدوديتها و اهداف کيفيت ارايه دروس حل گرديد و يکبار نيز مدل با استفاده از درنظر گرفتن محدوديتها و اهداف کيفيت ارايه دروس حل گرديد. در انتها جهت ارزيابي نتايج، چهار شاخص تعيين شد و نتايج حل با دو مدل مقايسه گرديد، که نتايج نشان ميداد با درنظر گرفتن محدوديتها و اهداف کيفيت، زمان ارايه دروس و حضور اساتيد براي مشاوره بهبود پيدا کرده است.

کلید واژه:

مدل رياضي(Q1)جدول زمانبندي دروس دانشگاهي(Q1)کيفيت(Q1)لينگو(Q1)