5 SID.ir | رابطه علي تعاملات آموزشي با رضايت تحصيلي از طريق ميانجي گري خودتنظيمي تحصيلي

مشخصات مقاله

عنوان نشریه: 
 
عنوان مقاله: 
رابطه علي تعاملات آموزشي با رضايت تحصيلي از طريق ميانجي گري خودتنظيمي تحصيلي
 
نویسندگان: 
 
آدرس:  
* گروه روان شناسي تربيتي دانشگاه پيام نور
 
چکیده: 

در تحقيق حاضر، رابطه علي تعاملات آموزشي با رضايت تحصيلي از طريق ميانجيگري خودتنظيمي تحصيلي مورد مطالعه قرار گرفت. دانشجويان دانشگاه پيام نور اهواز (1392) جامعه آماري تحقيق حاضر را تشکيل داده اند که از بين آنها 500 نفر به صورت تصادفي چند مرحله اي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه هاي تعاملات آموزشي، رضايت تحصيلي و خودتنظيمي تحصيلي استفاده گرديد. نتيجه نشان داد که تعاملات آموزشي (تعامل دانشجو- دانشجو، تعامل دانشجو- استاد و تعامل دانشجو- محتوا) با رضايت تحصيلي رابطه علي مثبت و رابطه تعامل دانشجو-دانشجو و دانشجو- محتوا با رضايت تحصيلي از طريق خودتنظيمي تحصيلي معني دار اما مسير تعامل دانشجو- استاد به رضايت تحصيلي از طريق يادگيري خودتنظيمي معني دار نشد. بر مبناي تحقيق حاضر پيشنهاد مي شود براي ايجاد رضايت تحصيلي، تقويت تعامل دانشجو- دانشجو و دانشجو- محتوا در دانشجويان بسيار ضروري است.

 
كلید واژه: 

 
موضوعات مرتبط: 
-
 
ارجاعات: 
  • ندارد
 
 
مقالات نشریه ای مرتبط: 
 
مقالات همایشی مرتبط: 
 

  بازدید یکساله 203
 
 
آخرین های بلاگ
ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی