مشخصات مقاله عنوان نشریه: مطالعات روانشناسي باليني : پاييز 1395 , دوره 6 , شماره 24 ; از صفحه 47 تا صفحه 61 . عنوان مقاله: اثربخشي آموزش مبتني بر مدل تدويني شناختي- فراشناختي- رفتاري بر کاهش علائم اختلال اضطراب اجتماعي نویسندگان: شهبازي راد افسانه, قدم پور عزت اله*, غضنفري فيروزه, مومني خدامراد آدرس: * دانشگاه لرستان چکیده: اين پژوهش براي تعيين اثربخشي آموزش مبتني بر مدل شناختي- فراشناختي- رفتاري بر کاهش علائم اختلال اضطراب اجتماعي صورت گرفت. روش پژوهش شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ي آماري اين پژوهش کليه بيماران مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي مراجعه کننده به مراکز خصوصي و عمومي سطح شهر کرمانشاه در سال 1394 بود، که با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس تعداد 30 نفر از کساني که از طريق مصاحبه ي -ساختاريافته (SCID-I) و پرسشنامه ي اضطراب اجتماعي کانور و همکاران (2000) واجد شرايط شرکت در مطالعه بودند، انتخاب و در دو گروه آزمايش و کنترل (ليست انتظار) به صورت تصادفي جايگزين شدند. دوازده جلسه درمان شناختي- فراشناختي- رفتاري با توجه به مدل تدوين شده و بر اساس ديدگاه هاي نظري مربوطه، به صورت هفته اي دوبار براي گروه آزمايش اجرا گرديد. در حالي که گروه کنترل در اين مدت هيچ گونه مداخله اي دريافت نکرد. در پايان مداخله هر دو گروه مجددا با آزمون اضطراب اجتماعي کانور و همکاران (2000) مورد ارزيابي قرار گرفتند. براي تحليل داده ها از آزمون تحليل کواريانس تک متغيره (ANCOVA) استفاده شد. نتايج نشان داد که آموزش مبتني بر مدل شناختي- فراشناختي- رفتاري بر کاهش علائم اختلال اضطراب اجتماعي در گروه آزمايش موثر بوده است (P<0.001). بنابراين، با توجه به اثربخش بودن مدل مورد نظر بر کاهش علائم اختلال اضطراب اجتماعي به نظر مي رسد، درمانگران و مشاوران مي توانند از اين مدل تدويني براي کاهش علائم اختلال اضطراب اجتماعي در بين مبتلايان استفاده کنند. كلید واژه: اختلال اضطراب اجتماعي(Q2)مدل شناختي- فراشناختي- رفتاري(Q1) چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است. چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است. چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است. چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است. موضوعات مرتبط: تنظیم هیجانیذهن آگاهیهراس اجتماعیاضطراب اجتماعی ارجاعات: ندارد مقالات نشریه ای مرتبط: بررسي تاثير مهارت هاي مقابله اي شناختي- رفتاري در اضطراب و سازگاري کودکان مبتلا به لکنت زباناثربخشي آموزش شناختي- رفتاري بر کاهش اضطراب و سازگاري اجتماعي دانش آموزانشيوع شناسي اختلال اضطراب اجتماعي در دانشجويان دانشگاه اروميه تاثير درمان شناختي- رفتاري در كاهش ميزان اضطراب زنان نابارورمقايسه اثربخشي درمان شناختي - رفتاري گروهي و مواجهه درماني در اختلال اضطراب اجتماعي مقالات همایشی مرتبط: تعيين اثر بخشي درمان شناختي- رفتاري بر كاهش اضطراب اجتماعي (با تاكيد بر اصلاح تصوير بدني منفي) دانش آموزان دختر پايه اول دوره متوسطه شهر كرجبررسي تاثير درمان فراشناختي بر اضطراب اجتماعي و سلامت اجتماعي دانشجويان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعيمقايسه اثربخشي درمان بين فردي و درمان شناختي- رفتاري بر کيفيت زندگي بيماران مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي در ايرانتاثير درمان کاهش استرس مبتني بر ذهن آگاهي بر علائم و نشانه ها، سوگيري قضاوت و حساسيت اضطرابي زنان مبتلابه اختلال اضطراب اجتماعيواقعيت درماني و کاهش علائم باليني در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگير ویدئوهای مرتبط از مکتب‌خونه چکیده انگلیسی بازدید یکساله 210 آخرین های بلاگ با کد رایگان QR میزان استفاده از ارائه خود را افزایش دهیدمحققان پر استناد ایران در سال 2019موضوعات جدید علمی را استخراج کنیدبا سرویس رایگان موضوعات مرتبط در ساینس دایرکت آشنا شویمبا پابلونز: مقالات علمی خود را به صورت رایگان از وب آو ساینس رصد کنیمچگونه استنادات خود را افزایش دهیم؟ ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی