بررسي مقايسه اي مهارت هاي حرکتي درشت، ظريف و تعادل بدني در کودکان کم توان ذهني، اوتيسم و اختلال يادگيري با کودکان عادي

داوري نيا عاطفه; يارمحمديان احمد; قمراني امير

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

آرشیو توانبخشی (توانبخشي)

اطلاعات شماره:

بهار 1394 , دوره 16 , شماره 1 ; از صفحه 66 تا صفحه 74 .

عنوان مقاله:

بررسي مقايسه اي مهارت هاي حرکتي درشت، ظريف و تعادل بدني در کودکان کم توان ذهني، اوتيسم و اختلال يادگيري با کودکان عادي

نویسندگان:

داوري نيا عاطفه*, يارمحمديان احمد, قمراني امير

آدرس:

* گروه روانشناسى کودکان با نیازهاى خاص، دانشکده روانشناسى و علوم تربیتى، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

چکیده:

هدف: هدف اين پژوهش مقايسه مهارت هاي حرکتي و تعادل بدني در کودکان کم توان ذهني، اوتيسم و اختلال يادگيري با کودکان عادي بود.روش بررسي: اين مطالعه از نوع توصيفي-مقايسه اي (مقطعي) بود. جامعه آماري اين پژوهش کليه کودکان داراي نيازهاي خاص شهر مشهد بودند که از ميان آن ها 120 کودک، شامل: 30 کودک عادي، 30 کودک داراي اختلال يادگيري، 30 کودک اوتيسم و 30 کودک کم توان ذهني با ميانگين سن 7.7 سال که به صورت نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي، از ميان دانش آموزان مدارس و مراکز ويژه کودکان با نيازهاي خاص مشهد انتخاب شدند، و پژوهش بر روي آنها انجام شد. براي سنجش مهارت هاي حرکتي اين کودکان از سه مقياس سنجش مهارت هاي حرکتي درشت، ظريف و سنجش مهارت تعادل بدني استفاده شد. براي تحليل نتايج از شاخص هاي آمار توصيفي و استنباطي مانند: ميانگين، انحراف معيار و تحليل واريانس چندمتغيري استفاده شد.يافته ها: تفاوت معناداري بين مهارت هاي حرکتي ظريف، درشت و مهارت تعادل بدني، بين کودکان عادي و کودکان کم توان ذهني، اوتيسم و اختلال يادگيري وجود دارد (p<0.0001). گروه کودکان با اختلال يادگيري در کل مهارت ها بيشترين امتياز و گروه کودکان اوتيسم کمترين امتياز را به دست آوردند.نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد که مهارت هاي حرکتي و تعادل در کودکان داراي اختلال يادگيري، اوتيسم و کم تواني ذهني، ضعيف تر از کودکان عادي است که اين امر نشان دهنده لزوم افزايش آموزش ها در کودکان با نيازهاي خاص در سنين پايين تر است.

کلید واژه:

مهارت هاي حرکتي ظريف و درشت(Q2)تعادل بدني(Q2)کم توان ذهني(Q2)اوتيسم(Q2)اختلال يادگيري(Q1)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

داوری نیا، ع.، و یارمحمدیان، ا.، و قمرانی، ا. (1394). بررسی مقایسه ای مهارت های حرکتی درشت, ظریف و تعادل بدنی در کودکان کم توان ذهنی, اوتیسم و اختلال یادگیری با کودکان عادی. آرشیو توانبخشی (توانبخشی), 16(1), 66-74. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=260498

Vancouver : کپی

داوری نیا عاطفه، یارمحمدیان احمد، قمرانی امیر. بررسی مقایسه ای مهارت های حرکتی درشت, ظریف و تعادل بدنی در کودکان کم توان ذهنی, اوتیسم و اختلال یادگیری با کودکان عادی. آرشیو توانبخشی (توانبخشی). 1394 [cited 2022May28];16(1):66-74. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=260498

IEEE : کپی

داوری نیا، ع.، یارمحمدیان، ا.، قمرانی، ا.، 1394. بررسی مقایسه ای مهارت های حرکتی درشت, ظریف و تعادل بدنی در کودکان کم توان ذهنی, اوتیسم و اختلال یادگیری با کودکان عادی. آرشیو توانبخشی (توانبخشی), [online] 16(1), pp.66-74. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=260498.