ميزان اثربخشي برنامه درسي دانشگاه علوم انتظامي درحوزه انتظام اجتماعي از ديدگاه دانش آموختگان سال هاي 1385 تا 1389

اين پژوهش که با رويکرد کاربردي صورت مي گيرد، با هدف تبيين و توصيف ميزان ماموريت گرايي آموزش هاي طولي در دانشگاه علوم انتظامي صورت گرفت. جامعه مورد مطالعه را کليه فارغ التحصيلان پسر و دختر بين سال هاي 1385 تا 1389 تشکيل مي دهد. براساس روش نمونه گيري تصادفي ساده، نمونه مطالعه حاضر را 302 نفرتشکيل مي دهد که بر روي آنها 4 ابزار پرسشنامه محقق ساخته به ترتيب 21 سوالي، 22 سوالي، 23 سوالي و 21 سوالي براي رسته هاي انتظامي، اطلاعات، جنايي و راهور اجرا شد و سپس به کمک روش هاي تک نمونه اي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد که در t آمار توصيفي و استنباطي از جمله آزمون رسته انتظامي، دروس عمومي و دروس اصلي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگاري ندارد اما دروس پايه و دروس تخصصي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگار است. در رسته اطلاعات، دروس عمومي و دروس تخصصي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگاري ندارد، اما دروس پايه و دروس اصلي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگاري دارد. در رسته جنايي، دروس عمومي و دروس اصلي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگاري ندارد اما دروس پايه و دروس تخصصي اصلي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگار است و در رسته راهور دروس عمومي با ماموريت هاي محوله ناجا سازگاري نداشته و ليکن دروس پايه، اصلي و تخصصي اين رسته با ماموريت هاي محوله ناجا سازگار مي باشند.