مشخصات مقاله عنوان نشریه: توسعه ي آموزش جندي شاپور : تابستان 1394 , دوره 6 , شماره 2 ; از صفحه 165 تا صفحه 175 . عنوان مقاله: بررسي انتظارات دانشجويان پرستاري و مامايي اروميه از مربي و عوامل استرس زاي درک شده در طول آموزش باليني و تئوري سال 1392 نویسندگان: رسولي داوود*, زارعي فرزاد, صفايي زهرا, حاجي نژاد محمداسماعيل, رخ افروز داريوش آدرس: * دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، آذربایجان غربی، ایران چکیده: حداکثر رساندن يادگيري و کاهش استرس دانشجويان تاثير چشم گيري دارند. هدف از مطالعه حاضر بررسي انتظارات دانشجويان از مربيان و عوامل استرس زاي درک شده در طي آموزش باليني و تئوري در سال 1392 مي باشد. در پژوهش مقطعي حاضر تعداد 210 نفر از دانشجويان دانشکده پرستاري و مامايي اروميه به صورت در دسترس وارد مطالعه شدند. جهت گردآوري داده ها از يک پرسش نامه پنج قسمتي پژوهش گر ساخته مشتمل بر اطلاعات دموگرافيک، انتظارات از مربيان آموزش باليني (15 سوال) و تئوري (7 سوال)، عوامل استرس زاي درک شده در محيط آموزش باليني (9 سوال) و تئوري (6 سوال) استفاده شد. از 210 شرکت کننده در پژوهش 161 نفر (76.7 درصد) دانشجويان پرستاري و 49 نفر (23.3 درصد) دانشجويان مامايي بودند. مهم ترين انتظار دانشجويان از مربي در محيط آموزش باليني «نشان دادن درک و همدلي توسط مربيان» و «برقراري ارتباط خوب با دانشجويان» (95.7 درصد) و در آموزش تئوري «ارائه آخرين اطلاعات موجود در مورد درس» بود. (95.2 درصد). رايج ترين عوامل استرس زاي درک شده دانشجويان در محيط آموزش باليني «هشدارهاي خشن مربيان در طول دوره» (76.7 درصد) و در طي آموزش تئوري «ترس در رابطه با عدم درک موضوع و پاس کردن امتحان» (75.2 درصد) بود. دستيابي به انتظارات و ادراکات دانشجويان از مربي آموزش باليني، نظري و عوامل استرس زاي درک شده آن ها گامي مهم در ارتقاي يادگيري مي باشد. اطلاع از اين مضمون هاي تاثيرگذار، عامل مهمي در جهت توسعه مربيان کارآمد و دانشجويان با صلاحيت خواهد شد. کلید واژه: انتظارات(Q2)عوامل استرس زاي درک شده(Q1)مربي(Q2)آموزش پرستاري و مامايي(Q1) چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است. چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است. چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است. چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است. موضوعات مرتبط: رضایت مشتریتحلیل شکافسروکوالمدل سروکوالدانشگاهدیدگاهپرستاریاستاد ارجاعات: مقايسه وضعيت آموزش باليني از ديدگاه مربيان و دانشجويان پرستاريكيفيت آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي ايرانكاهش انگيزه دانشجويان پرستاري: يک مطالعه كيفيعوامل تنش زاي آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بوشهرعوامل تنش زا در آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان پرستاري دانشکده پرستاري آبادان (سال 1388)عوامل استرس زا در آموزش باليني دانشجويان پرستاري دانشكده پرستاري مامايي آملعوامل استرس زاي آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان پرستاري، مامايي و اتاق عمل دانشگاه علوم پزشکي کردستانبررسي وضعيت آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان دانشكده پرستاري و مامايي اراك در سال 1380بررسي نشانه هاي جسمي ، روحي واجتماعي ناشي از استرس در کادر پرستاري ومامايي شاغل در مراکز آموزشي درماني وابسته به دانشکده علوم پزشکي جهرم 1383اولين تجربه هاي باليني دانشجويان پرستاريارزيابي وضعيت آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان پرستاري و مامايي دانشكده علوم پزشكي گنابادارزيابي ديدگاه دانشجويان پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشکي ايلام در خصوص وضعيت آموزش باليني مقالات نشریه ای مرتبط: بررسي عوامل استرس زاي آموزش باليني پرستاري از ديدگاه دانشجويان پرستاري و راهکارهاي عملي در خصوص بهبود کيفيت آموزش بالينيمشکلات آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان سال آخر کارشناسي مامايي دانشکده پرستاري و مامايي تبريزمقايسه مشکلات آموزش باليني از ديدگاه مربيان و دانشجويان سال چهارم پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشکي ايرانديدگاه دانشجويان پرستاري درباره عوامل تنش زاي آموزش بالينيبررسي مقايسه اي وضعيت آموزش باليني از ديدگاه مربيان و دانشجويان پرستاري و مامايي دانشگاه آزاد اسلامي واحد فلاورجان مقالات همایشی مرتبط: عوامل استرس زاي باليني به عنوان عامل موثر بر ارتقاي آموزش باليني: يک مطالعه کيفيمشکلات آموزش باليني کارآموزي در عرصه از ديدگاه مربيان و دانشجويان پرستاري و مامايي دانشکده پرستاري و مامايي رفسنجان سال 1388بررسي عوامل استرس زاي آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان کارشناسي مامايي دانشگاه علوم پزشکي شهيد صدوقي يزدعوامل استرس زاي آموزش باليني دانشجويان مامايي دانشگاه آزاد اسلامي واحد کازرون و تاثير آن بر پيشرفت تحصيلي دانشجويانبررسي ويژگي هاي مربي باليني خوب و اثربخش از ديدگاه دانشجويان مامايي ویدئوهای مرتبط از مکتب‌خونه چکیده انگلیسی بازدید یکساله 142 آخرین های بلاگ دسترسی رایگان به تحقیقات کووید 19 در اسکوپوسcoursera : آموزش آنلاین و رایگان برای همهآشنایی با گزینه جدید در شبکه اجتماعی ریسرچگیتخود ارزیابی کرونا با پاسخ به چند سوال و نقشه پراکندگی ویروس کرونا در کشورچگونه مجموعه داده مورد نظر خود را بیابیم؟پابلونز : ابزاری رایگان برای رصد مقالات علمی از وب آو ساینس ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی