مشخصات مقاله عنوان نشریه: توسعه ي آموزش جندي شاپور : تابستان 1394 , دوره 6 , شماره 2 ; از صفحه 122 تا صفحه 130 . عنوان مقاله: بررسي ميزان دستيابي به حداقل هاي يادگيري در واحدهاي نوزادان و بهداشت مادر و کودک، تنظيم خانواده و موانع اجراي آن از ديدگاه دانشجويان مامايي نویسندگان: موسوي پروانه, منتظري سيمين*, پورقيومي سعيد, چعب فرحناز آدرس: * دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران چکیده: آموزش باليني زير بناي تامين نيروي انساني کارآمد، متبحر و آگاه جهت رفع نيازهاي جامعه است. هدف از اين پژوهش، تعيين ميزان دستيابي دانشجويان مامايي به حداقل هاي يادگيري در واحدهاي تخصصي و موانع اجراي آن از ديدگاه دانشجويان مامايي دانشگاه علوم پزشکي جندي شاپور مي باشد. در اين مطالعه توصيفي، کليه دانشجويان ترم آخر کارشناسي مامايي سال هاي 1389-90 به صورت نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات دو پرسش نامه مربوط به حداقل هاي يادگيري در واحدهاي کارآموزي_کارورزي نوزادان و بهداشت مادر و کودک و تنظيم خانواده بود. داده ها با نسخه 12 نرم افزار SPSS به صورت توزيع فراواني و بررسي کلي با مقياس مطلوب، نسبتا مطلوب و نامطلوب تجزيه و تحليل شدند. يافته هاي پژوهش نشان داد که ميزان دستيابي به حداقل هاي يادگيري در واحد بخش نوزادان در 30 درصد موارد نسبتا مطلوب و در 70 درصد موارد نامطلوب و در واحد بهداشت مادر و کودک و تنظيم خانواده در 58.33 درصد موارد مطلوب و در 25 درصد موارد نسبتا مطلوب و بقيه نامطلوب ذکر گرديد. مهم ترين موانع اجراي يادگيري به ترتيب اهميت، در واحد نوزادان: انتخاب محيط باليني نامناسب، انجام کار توسط اينترن و رزيدنت، تعداد زياد دانشجويان و مهارت و تجربه کم مربي و در واحد بهداشت مادر و کودک و تنظيم خانواده: تعداد کم بيماران و تعداد زياد دانشجويان ذکر گرديد. بنابراين بهتر است، حداقل هاي آموزشي بازنگري و با توجه به ماهيت کسب هر مهارت باليني مجددا تعريف و منطبق با نياز فراگيران تنظيم شوند و استراتژي هايي براي رفع موانع اجرايي از جمله آموزش عملي بر روي مولاژ، انتخاب محيط باليني مناسب و دوره هاي بازآموزي براي ارتقاي مهارت هاي مربي اتخاذ شود. کلید واژه: حداقل هاي يادگيري(Q2)موانع اجرايي(Q1)مهارت هاي باليني(Q2)حداقل هاي پيشنهادي(Q2) چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است. چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است. چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است. چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است. موضوعات مرتبط: مهارت بالینیدندانپزشکیپزشکیپرستاری ارجاعات: كيفيت آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي ايراندستيابي به حداقل هاي ضروري يادگيري از ديدگاه دانشجويان مامايي دانشكده پرستاري مامايي اصفهانبررسي نحوه ارزشيابي دانشجويان توسط اعضاي هيات علمي علوم پايه دانشگاه علوم پزشكي زاهدانارزشيابي برنامه هاي آموزش مامايي از ديدگاه اساتيد و دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي ايلام مقالات نشریه ای مرتبط: مشکلات آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان سال آخر کارشناسي مامايي دانشکده پرستاري و مامايي تبريزدستيابي به حداقل هاي ضروري يادگيري از ديدگاه دانشجويان مامايي دانشكده پرستاري مامايي اصفهانبررسي ويژگي هاي مربي باليني اثربخش از ديدگاه دانشجويان مامايي دانشگاه علوم پزشکي و دانشگاه آزاد تبريز در سال 1384بررسي ميزان دستيابي به حداقل هاي يادگيري در واحدهاي درمانگاه و بخش زنان و موانع اجراي آن از ديدگاه دانشجويان ماماييدستيابي به حداقل هاي ضروري يادگيري در واحد بارداري زايمان و موانع اجراي آن از ديدگاه دانشجويان مامايي دانشکده پرستاري و مامايي اهواز مقالات همایشی مرتبط: تاثير بکارگيري مدل همکار آموزش باليني بر يادگيري باليني دانشجويان بهداشت خانوادهعوامل استرس زاي آموزش باليني دانشجويان مامايي دانشگاه آزاد اسلامي واحد کازرون و تاثير آن بر پيشرفت تحصيلي دانشجويانبررسي ويژگي هاي مربي باليني خوب و اثربخش از ديدگاه دانشجويان ماماييبررسي عوامل موثر بر ياد گيري مهارت هاي باليني دانشجويان پرستاري و ماماييشکاف در محيط يادگيري باليني: ديدگاه دانشجويان پرستاري ویدئوهای مرتبط از مکتب‌خونه چکیده انگلیسی بازدید یکساله 103 آخرین های بلاگ مقالات محققان ایرانی در 100 مقاله برتر بر اساس آلتمتریکسمندلی: شبکه اجتماعی رایگان برای رصد مدارک علمی از اسکوپوسوضعیت دانشگاه‌های ایرانی در رتبه‌بندی SIRبیش‌ترین کلمات جستجو شده کاربران گوگل در سال 2019موضوعات جدید علمی را استخراج کنیدپابلونز : ابزاری رایگان برای رصد مقالات علمی از وب آو ساینس ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی