بررسي برنامه درسي انشاء از ديدگاه معلمان و دانش آموزان دوره راهنمايي تحصيلي شهرستان مهريز (سال تحصيلي 90-89)

ولايتي نرگس; عارفي محبوبه

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

پژوهش در برنامه ريزي درسي (دانش و پژوهش در علوم تربيتي-برنامه ريزي درسي) : تابستان 1394 , دوره 12 , شماره 18 (پياپي 45) ; از صفحه 64 تا صفحه 78 .

عنوان مقاله:

بررسي برنامه درسي انشاء از ديدگاه معلمان و دانش آموزان دوره راهنمايي تحصيلي شهرستان مهريز (سال تحصيلي 90-89)

نویسندگان:

ولايتي نرگس, عارفي محبوبه*

آدرس:

* دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

چکیده:

اين پژوهش با هدف بررسي برنامه درسي انشاء از ديدگاه معلمان و دانش آموزان دوره راهنمايي تحصيلي شهرستان مهريز انجام گرفت. جامعه آماري، معلمان و دانش آموزان دوره راهنمايي تحصيلي بودند که از ميان آنها 16 نفر معلم و 282 دانش آموز به عنوان نمونه پژوهش و روش طبقه اي تصادفي نسبي انتخاب شدند. نتايج پژوهش حاکي از آن بودکه از نظر معلمان و دانش آموزان برنامه درسي انشاء مهم است و بين نظرات آنان نسبت به اهميت برنامه درسي انشاء تفاوت معناداري وجود ندارد. از نظر معلمان برنامه درسي انشاء از ابعاد اهداف، محتوا، روش آموزشي و روش هاي ارزشيابي مناسب قلمداد شده است. بين نظرات معلمان بر اساس متغير جنسيت و پايه تحصيلي تفاوت معنادار وجود نداشت. از نظر دانش آموزان برنامه درسي انشا در ابعاد محتوا و روش هاي ارزشيابي مناسب و از حيطه روش آموزشي نامناسب قلمداد شده است. بين نظرات دانش آموزان بر اساس متغير جنسيت و پايه تحصيلي تفاوت معنادار وجود داشت. از نظر معلمان برنامه درسي انشاء در ابعاد محتوا و روش هاي ارزشيابي مناسب و از بعد روش هاي آموزشي نامناسب اجرا شده است. از نظر دانش آموزان برنامه درسي انشاء در حيطه هاي محتوا، روش آموزشي و روش هاي ارزشيابي نامناسب اجرا شده است.

کلید واژه:

برنامه درسي(Q2)آموزش انشاء(Q1)دوره راهنمايي(Q2)