بررسي برنامه درسي انشاء از ديدگاه معلمان و دانش آموزان دوره راهنمايي تحصيلي شهرستان مهريز (سال تحصيلي 90-89)

اين پژوهش با هدف بررسي برنامه درسي انشاء از ديدگاه معلمان و دانش آموزان دوره راهنمايي تحصيلي شهرستان مهريز انجام گرفت. جامعه آماري، معلمان و دانش آموزان دوره راهنمايي تحصيلي بودند که از ميان آنها 16 نفر معلم و 282 دانش آموز به عنوان نمونه پژوهش و روش طبقه اي تصادفي نسبي انتخاب شدند. نتايج پژوهش حاکي از آن بودکه از نظر معلمان و دانش آموزان برنامه درسي انشاء مهم است و بين نظرات آنان نسبت به اهميت برنامه درسي انشاء تفاوت معناداري وجود ندارد. از نظر معلمان برنامه درسي انشاء از ابعاد اهداف، محتوا، روش آموزشي و روش هاي ارزشيابي مناسب قلمداد شده است. بين نظرات معلمان بر اساس متغير جنسيت و پايه تحصيلي تفاوت معنادار وجود نداشت. از نظر دانش آموزان برنامه درسي انشا در ابعاد محتوا و روش هاي ارزشيابي مناسب و از حيطه روش آموزشي نامناسب قلمداد شده است. بين نظرات دانش آموزان بر اساس متغير جنسيت و پايه تحصيلي تفاوت معنادار وجود داشت. از نظر معلمان برنامه درسي انشاء در ابعاد محتوا و روش هاي ارزشيابي مناسب و از بعد روش هاي آموزشي نامناسب اجرا شده است. از نظر دانش آموزان برنامه درسي انشاء در حيطه هاي محتوا، روش آموزشي و روش هاي ارزشيابي نامناسب اجرا شده است.