مشخصات مقاله عنوان نشریه: مجله دانشگاه علوم پزشكي قم : مرداد 1394 , دوره 9 , شماره 5 ; از صفحه 71 تا صفحه 80 . عنوان مقاله: بررسي مقايسه تاثير دو روش آموزش سخنراني و لوح فشرده بر يادگيري شناختي درس روش تحقيق، در دانشجويان دانشگاه علوم پزشکي قم نویسندگان: محمدبيگي ابوالفضل, محمدصالحي نرگس, ارسنگ جنگ شهرام, انصاري حسين, قادري ابراهيم* آدرس: * مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران چکیده: زمينه و هدف: آموزش غيرحضوري از جمله روش هاي نوين و فعال براي ارتقاي کيفيت آموزشي است. اين مطالعه با هدف بررسي مقايسه تاثير آموزش به روش سخنراني و لوح فشرده بر يادگيري شناختي دانشجويان دانشگاه علوم پزشکي قم از درس روش تحقيق صورت گرفت.روش بررسي: اين مطالعه کارآزمايي آموزشي بر روي 36 نفر انجام شد. دانشجويان به روش تصادفي ساده در دو گروه شامل: گروه سخنراني (24 نفر) و لوح فشرده (12 نفر) قرار گرفتند. پيش آزمون و پس آزمون هرگروه قبل و يک ماه بعد از آموزش انجام گرفت. داده ها با استفاده از آزمون هاي کاي اسکوئر، تي زوجي و تي مستقل تجزيه و تحليل شدند.يافته ها: اختلاف آماري معني داري در ميانگين نمرات کل، نمره دانش، نمره فهميدن و نمره ترکيب، قبل و بعد از آموزش در گروه سخنراني ديده شد، ولي در گروه آموزش لوح فشرده، باوجود افزايش ميانگين نمره کل در تمام حيطه هاي مختلف يادگيري شناختي، اختلاف آماري معني داري بين نمره قبل و بعد مشاهده نشد. در گروه آموزش سخنراني، تنها اختلاف آماري معني دار در ميانگين درصد تغييرات نمرات کل و نمره دانش، قبل و بعد از آموزش مشاهده شد (p<0.05).نتيجه گيري: در اين مطالعه، درصد تغييرات کل نمره يادگيري شناختي و نمره حيطه دانش در گروه آموزش سخنراني، به شکل معني داري بيش از گروه لوح فشرده تغيير کرد. لذا روش آموزش سخنراني و لوح فشرده مي توانند در افزايش نمره دانش درس روش تحقيق موثر باشند، اما در ساير حيطه هاي يادگيري شناختي، آموزش سخنراني مناسب تر است. کلید واژه: يادگيري-آموزش(Q1)يادگيري- روش ها(Q1)دانشجويان(Q2)قم(Q2)ايران(Q2) چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است. چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است. چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است. چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است. موضوعات مرتبط: دانشجویان علوم پزشکیدانش آموزاندانشجویان پزشکیدانشجوإیرانکلید شناساییفونگزارش جدیدنفت و گازنظام بین المللانرژیجمهوری اسلامی ایران ارجاعات: ندارد مقالات نشریه ای مرتبط: بررسي تاثير آموزش برنامه اي و سخنراني بر افزايش ميزان شناخت دانشجويانمقايسه تاثير تدريس به روش سخنراني با بازخورد و سخنراني به روش سنتي بر ميزان يادگيري و كيفيت تدريسمقايسه يادگيري دانشجويان کارشناسي پرستاري در دو روش آموزش از طريق لوح فشرده و آموزش سنتيسخنرانيمقايسه تاثير به کارگيري لوح فشرده و نمايش عملي بر مهارت اندازه گيري علايم حياتي در دانشجويان پرستاري مقالات همایشی مرتبط: مقايسه دو روش آموزش الکترونيک و سخنراني بر آگاهي پرستاران شرکت کننده در دوره آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکي رفسنجان در خصوص اختلالات آب و الکتروليت بررسي تاثير انواع سخنراني ويديويي بر عملکرد يادگيري دانشجويانمقايسه ميزان رضايت و يادگيري دانشجويان کارشناسي پرستاري از روش سخنراني و مشارکتيتاثير آموزش از طريق سخنراني بر رفتارهاي خودمراقبتي و الگوي توانمند سازي خانواده در بيماران ديابت نوع دو مقايسه ميزان يادگيري و رضايت دانشجويان در تدريس به روش سخنراني و يادگيري مبتني بر تيم ویدئوهای مرتبط از مکتب‌خونه چکیده انگلیسی بازدید یکساله 150 آخرین های بلاگ مقالات محققان ایرانی در 100 مقاله برتر بر اساس آلتمتریکسمندلی: شبکه اجتماعی رایگان برای رصد مدارک علمی از اسکوپوسوضعیت دانشگاه‌های ایرانی در رتبه‌بندی SIRبیش‌ترین کلمات جستجو شده کاربران گوگل در سال 2019موضوعات جدید علمی را استخراج کنیدپابلونز : ابزاری رایگان برای رصد مقالات علمی از وب آو ساینس ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی