تحليل عوامل مديريتي تاثيرگذار بر کيفيت آموزش هاي متوسطه کشاورزي

اين پژوهش، با هدف تحليل عوامل مديريتي تاثيرگذار بر کيفيت آموزش هاي متوسطه کشاورزي به رشته تحرير در آمده است. روش اين پژوهش توصيفي- همبستگي بوده است. جامعه آماري پژوهش را دانش آموزان مرکز آموزش کشاورزي حاجي آباد هرمزگان تشکيل دادند (86 نفر) و گردآوري داده ها از راه سرشماري کامل افراد به دست آمد. ابزار اصلي پژوهش براي جمع آوري داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود. اعتبار محتوايي ابزار پژوهش، با نظرخواهي از تعدادي از کارشناسان و متخصصان مربوطه مورد تاييد قرار گرفت و براي تعيين پايايي پرسشنامه نيز از روش آزمون مقدماتي استفاده شد که آلفاي کرونباخ محاسبه شده (a=0.89) مبين اعتبار مناسب آن براي گردآوري داده ها بود. تحليل داده ها با استفاده از برنامه نرم افزاري SPSS انجام شده است. براي تحليل داده ها از روش تحليل عاملي اکتشافي بهره گرفته شد. بر اساس نتايج به دست آمده از ديدگاه دانش آموزان، تفويض مسووليت و اختيار به کارکنان بر اساس تخصص آنها، نظم و برنامه ريزي، و نحوه برخورد و خوش اخلاقي مدير سه اولويت اول اثرگذار بر کيفيت آموزش هاي متوسطه کشاورزي را تشکيل مي دادند. صلاحيت حرفه اي، شور و مشورت، مشارکت و ارتباطات، قانونمندي، و حمايتي از عوامل مديريتي تاثيرگذار بر کيفيت آموزش هاي متوسطه کشاورزي بودند که اين پنج عامل در مجموع 66.41 درصد واريانس را تبيين کردند.