مشخصات مقاله عنوان نشریه: مجله دانشگاه علوم پزشكي شهركرد (SHAHREKORD UNIVERSITY OF MEDICAL SCIENCES JOURNAL) : فروردين و ارديبهشت 1392 , دوره 15 , شماره 1 ; از صفحه 11 تا صفحه 22 . عنوان مقاله: شناخت اثربخشي برنامه جرات ورزي مدرسه محور بر مهارت هاي خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان دبيرستاني نویسندگان: ربيعي ليلي, مسعودي رضا*, مقدسي جعفر, اسماعيلي صفرعلي, خيري فريدون, حكيم اشرف السادات آدرس: * شهرکرد، رحمتیه، دانشگاه علوم پزشکی، گروه پرستاری چکیده: زمينه و هدف: توجه به خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان، براي موفقيت در زندگي و آماده شدن جهت تصميم گيري، امري ضروري است. مطالعه حاضر با هدف ارزيابي اثربخشي برنامه جرات ورزي بر مهارت هاي خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان دبيرستاني انجام شده است. روش بررسي: در اين مطالعه نيمه تجربي 140 دانش آموز دختر (70 نفر آزمون و 70 نفر کنترل) از دبيرستان هاي روزانه اصفهان شرکت داشتند. 8 جلسه برنامه به همراه پرسشنامه هاي اطلاعات دموگرافيک، جرات ورزي Richey و Gambrill و مهارت هاي خودتصميم گيري و خودحمايتي به کار گرفته شد. اطلاعات با استفاده از آزمون هاي آماري تي مستقل، آزمون آناليز واريانس با تکرار مشاهدات و کاي اسکوئر تحليل شدند.يافته ها: آزمون کاي اسکوئر، اختلاف معني داري را در متغيرهاي دموگرافيکي بين دو گروه نشان نداد (P<0.05). آزمون آناليز واريانس با تکرار مشاهدات اختلاف معني داري را در ميانگين نمره جرات ورزي قبل، بلافاصله و 2 ماه پس از مداخله در گروه شاهد نشان نداد (P>0.05)، اما در گروه مورد اين اختلاف معني دار بود (P=0.002). همچنين آزمون آناليز واريانس با تکرار مشاهدات، اختلاف ميانگين نمره مهارت هاي خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان گروه شاهد را معني دار نشان نداد (P>0.05)، ولي در گروه مورد اين نتايج معني دار مشاهده شد (P<0.05). آزمون تي مستقل اختلاف ميانگين نمره مهارت هاي خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان در زمينه علمي و شغلي از نگاه والدين و معلمين گروه مورد را 2 ماه بعد از آموزش معني دار نشان داد (P=0.012). نتيجه گيري: برنامه هاي جرات آموزي در دانش آموزان دبيرستاني منجر به افزايش مهارت هاي خود تصميم گيري و خود حمايتي مي شود. با توجه به ماهيت اين گونه برنامه هاي ارزان، ايمن و در عين حال کارا و اثربخش، بکارگيري آن در نوجوانان توصيه مي شود. کلید واژه: حمايت و استقلال شخصي(Q2)خدمات مدرسه محور(Q2)شخصيت(Q2) چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است. چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است. چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است. چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است. موضوعات مرتبط: ویژگی های شخصیتیسلامت روانیسلامت عمومیسلامت روان ارجاعات: ندارد مقالات نشریه ای مرتبط: ارزيابي اثربخشي برنامه جرات ورزي بر ميزان استرس، اضطراب و افسردگي دانش آموزان دبيرستانيتاثير برنامه جرات آموزي گروهي در افزايش ميزان جرات ورزي و عزت نفس دانش آموزان كم جراتاثربخشي آموزش گروهي مهارت هاي جرات ورزي بر فاکتورهاي مرتبط با بهداشت رواني دانش آموزانتاثير آموزش جرات ورزي بر مهارت هاي اجتماعي، اضطراب اجتماعي و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دختر تاثير آموزش مهارتهاي ابراز وجود در افزايش جرات ورزي و عزت نفس دانش آموزان کم جرات دختر پايه سوم تا پنجم ابتدايي شهر تهران مقالات همایشی مرتبط: بررسي رابطه بين حمايت اجتماعي با جرات ورزي و پيشرفت تحصيلي در بين دانش آموزان پايه ششمتاثير آموزش مهارت جرات ورزي بر سلامت رواني دانش آموزاناثربخشي آموزش جرات ورزي بر پيشرفت تحصيلي و مهارت هاي اجتماعيبررسي رابطه هوش هيجاني و جرات ورزي با سلامت روان دانش آموزان متوسطه شهرستان رودانبررسي مقايسه اي مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان دختر و پسر ابتدايي شهر مريوان ویدئوهای مرتبط از مکتب‌خونه چکیده انگلیسی بازدید یکساله 202 آخرین های بلاگ مقالات محققان ایرانی در 100 مقاله برتر بر اساس آلتمتریکسمندلی: شبکه اجتماعی رایگان برای رصد مدارک علمی از اسکوپوسوضعیت دانشگاه‌های ایرانی در رتبه‌بندی SIRبیش‌ترین کلمات جستجو شده کاربران گوگل در سال 2019موضوعات جدید علمی را استخراج کنیدپابلونز : ابزاری رایگان برای رصد مقالات علمی از وب آو ساینس ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی