شناخت اثربخشي برنامه جرات ورزي مدرسه محور بر مهارت هاي خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان دبيرستاني

ربيعي ليلي; مسعودي رضا; مقدسي جعفر; اسماعيلي صفرعلي; خيري فريدون; حكيم اشرف السادات

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مجله دانشگاه علوم پزشكي شهركرد (Journal of Shahrekord University of Medical Sciences)

اطلاعات شماره:

فروردين و ارديبهشت 1392 , دوره 15 , شماره 1 ; از صفحه 11 تا صفحه 22 .

عنوان مقاله:

شناخت اثربخشي برنامه جرات ورزي مدرسه محور بر مهارت هاي خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان دبيرستاني

نویسندگان:

ربيعي ليلي, مسعودي رضا*, مقدسي جعفر, اسماعيلي صفرعلي, خيري فريدون, حكيم اشرف السادات

آدرس:

* شهرکرد، رحمتیه، دانشگاه علوم پزشکی، گروه پرستاری

چکیده:

زمينه و هدف: توجه به خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان، براي موفقيت در زندگي و آماده شدن جهت تصميم گيري، امري ضروري است. مطالعه حاضر با هدف ارزيابي اثربخشي برنامه جرات ورزي بر مهارت هاي خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان دبيرستاني انجام شده است. روش بررسي: در اين مطالعه نيمه تجربي 140 دانش آموز دختر (70 نفر آزمون و 70 نفر کنترل) از دبيرستان هاي روزانه اصفهان شرکت داشتند. 8 جلسه برنامه به همراه پرسشنامه هاي اطلاعات دموگرافيک، جرات ورزي Richey و Gambrill و مهارت هاي خودتصميم گيري و خودحمايتي به کار گرفته شد. اطلاعات با استفاده از آزمون هاي آماري تي مستقل، آزمون آناليز واريانس با تکرار مشاهدات و کاي اسکوئر تحليل شدند.يافته ها: آزمون کاي اسکوئر، اختلاف معني داري را در متغيرهاي دموگرافيکي بين دو گروه نشان نداد (P<0.05). آزمون آناليز واريانس با تکرار مشاهدات اختلاف معني داري را در ميانگين نمره جرات ورزي قبل، بلافاصله و 2 ماه پس از مداخله در گروه شاهد نشان نداد (P>0.05)، اما در گروه مورد اين اختلاف معني دار بود (P=0.002). همچنين آزمون آناليز واريانس با تکرار مشاهدات، اختلاف ميانگين نمره مهارت هاي خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان گروه شاهد را معني دار نشان نداد (P>0.05)، ولي در گروه مورد اين نتايج معني دار مشاهده شد (P<0.05). آزمون تي مستقل اختلاف ميانگين نمره مهارت هاي خودتصميم گيري و خود حمايتي دانش آموزان در زمينه علمي و شغلي از نگاه والدين و معلمين گروه مورد را 2 ماه بعد از آموزش معني دار نشان داد (P=0.012). نتيجه گيري: برنامه هاي جرات آموزي در دانش آموزان دبيرستاني منجر به افزايش مهارت هاي خود تصميم گيري و خود حمايتي مي شود. با توجه به ماهيت اين گونه برنامه هاي ارزان، ايمن و در عين حال کارا و اثربخش، بکارگيري آن در نوجوانان توصيه مي شود.

کلید واژه:

حمايت و استقلال شخصي(Q2)خدمات مدرسه محور(Q2)شخصيت(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

اجتماع هراسی روش شادی فوردایس سلامت روان سلامت روانی سلامت عمومی شادکامی گرایش به مصرف سیگار مدل پنج عاملی مصرف غذاهای سریع ویژگی های شخصیتی

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

ربیعی، ل.، و مسعودی، ر.، و مقدسی، ج.، و اسماعیلی، ص.، و خیری، ف.، و حکیم، ا. (1392). شناخت اثربخشی برنامه جرات ورزی مدرسه محور بر مهارت های خودتصمیم گیری و خود حمایتی دانش آموزان دبیرستانی. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد (Journal of Shahrekord University of Medical Sciences), 15(1), 11-22. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=192499

Vancouver : کپی

ربیعی لیلی، مسعودی رضا، مقدسی جعفر، اسماعیلی صفرعلی، خیری فریدون، حکیم اشرف السادات. شناخت اثربخشی برنامه جرات ورزی مدرسه محور بر مهارت های خودتصمیم گیری و خود حمایتی دانش آموزان دبیرستانی. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد (Journal of Shahrekord University of Medical Sciences). 1392 [cited 2022August15];15(1):11-22. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=192499

IEEE : کپی

ربیعی، ل.، مسعودی، ر.، مقدسی، ج.، اسماعیلی، ص.، خیری، ف.، حکیم، ا.، 1392. شناخت اثربخشی برنامه جرات ورزی مدرسه محور بر مهارت های خودتصمیم گیری و خود حمایتی دانش آموزان دبیرستانی. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد (Journal of Shahrekord University of Medical Sciences), [online] 15(1), pp.11-22. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=192499.