مطالعه روايي و پايايي فرم ارزشيابي استاد توسط دانشجو در دروس تئوري و برخي عوامل موثر بر ارزشيابي دانشجو

امدادي شهره; اماني فيروز; سلطانيان عليرضا; ايمني بهزاد; مقصود اميرحسين; شجاعي ستاره; زرگران معصومه; فتحي يداله; فلاحي نيا غلامحسين; خطيبيان مهناز; معتمدزاده مجيد; كمالي فرحناز

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

گام هاي توسعه در آموزش پزشكي (STRIDES IN DEVELOPMENT OF MEDICAL EDUCATION)

اطلاعات شماره:

1392 , دوره 10 , شماره 1 ; از صفحه 87 تا صفحه 94 .

عنوان مقاله:

مطالعه روايي و پايايي فرم ارزشيابي استاد توسط دانشجو در دروس تئوري و برخي عوامل موثر بر ارزشيابي دانشجو

نویسندگان:

امدادي شهره, اماني فيروز, سلطانيان عليرضا*, ايمني بهزاد, مقصود اميرحسين, شجاعي ستاره, زرگران معصومه, فتحي يداله, فلاحي نيا غلامحسين, خطيبيان مهناز, معتمدزاده مجيد, كمالي فرحناز

آدرس:

* گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران

چکیده:

زمينه و هدف: ارزشيابي فرايندي ضروري براي تمامي موسسات آموزشي است و يکي از متداول ترين روش هاي ارزشيابي استاد جهت تعيين وضعيت تدريس وي، ارزشيابي توسط دانشجويان است. وقتي دانشجويان مشتريان واقعي در فرايند آموزشي هستند، مي بايست قضاوت هاي آنان به عنوان متغيرهاي مهم و تعيين کننده وضعيت تدريس استاد شناخته شود و مطابق اصل مشتري محوري، مي بايست رضايت مصرف کننده محصول يا خدمت را برآورده کرد. مطالعه حاضر، با هدف اعتبارسنجي فرم کنوني ارزشيابي استاد در دروس تئوري اجرا شد.روش کار: پژوهش حاضر يک مطالعه مقطعي بود که به منظور بررسي روايي و پايايي فرم ارزشيابي اعضاي هيات علمي که توسط دانشجويان تکميل مي شد، به همراه شناسايي برخي عوامل موثر بر ارزشيابي دانشجو از استاد، انجام شد. براي تعيين روايي محتوي سوالات فرم ارزشيابي استاد، تعداد 20 نفر از اعضاي هيات علمي مجرب و صاحب نظر به نسبت تعداد اعضاي هيات علمي هر يک از دانشکده هاي دانشگاه علوم پزشکي همدان انتخاب گرديدند. براي سنجش ضريب پايايي فرم مذکور، يک نمونه 189 نفري از بين دانشجويان، به صورت سهميه اي از دانشکده هاي مختلف انتخاب شدند.يافته ها: سوالاتي مانند «ميزان رعايت سرفصل هاي تعيين شده»، «ارايه کاربرد عملي مطالب تدريس شده» و «ميزان تاثير تکليف تعيين شده» داراي شاخص روايي لازم نبودند. اما به طور کلي پرسش نامه مذکور از روايي قابل قبولي برخوردار بود. در مطالعه حاضر ضريب همبستگي Spearman-Brown نشان داد که سوالات فرم کنوني ارزشيابي استاد، به طور کلي داراي پايايي قابل قبولي نيست (P<0.001، r= 0.456).نتيجه گيري: فرم کنوني ارزشيابي از استاد از روايي دروني مطلوبي برخوردار بود، ولي پايا به نظر نمي رسد.

کلید واژه:

ارزشيابي(Q3)استاد(Q3)دانشجو(Q3)روايي(Q2)پايايي(Q2)پرسش نامه(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

عليزاده ابراهيم." ميزان اتکاپذيري نمره هاي ارزيابي دانشجويان کارشناسي از عملکرد آموزشي اعضاي هيات علمي." مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي 5.12 (1394): 27-47.

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

امدادی، ش.، و امانی، ف.، و سلطانیان، ع.، و ایمنی، ب.، و مقصود، ا.، و شجاعی، س.، و زرگران، م.، و فتحی، ی.، و فلاحی نیا، غ.، و خطیبیان، م.، و معتمدزاده، م.، و کمالی، ف. (1392). مطالعه روایی و پایایی فرم ارزشیابی استاد توسط دانشجو در دروس تئوری و برخی عوامل موثر بر ارزشیابی دانشجو. گام های توسعه در آموزش پزشکی (STRIDES IN DEVELOPMENT OF MEDICAL EDUCATION), 10(1), 87-94. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=190846

Vancouver : کپی

امدادی شهره، امانی فیروز، سلطانیان علیرضا، ایمنی بهزاد، مقصود امیرحسین، شجاعی ستاره، زرگران معصومه، فتحی یداله، فلاحی نیا غلامحسین، خطیبیان مهناز، معتمدزاده مجید، کمالی فرحناز. مطالعه روایی و پایایی فرم ارزشیابی استاد توسط دانشجو در دروس تئوری و برخی عوامل موثر بر ارزشیابی دانشجو. گام های توسعه در آموزش پزشکی (STRIDES IN DEVELOPMENT OF MEDICAL EDUCATION). 1392 [cited 2022January19];10(1):87-94. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=190846

IEEE : کپی

امدادی، ش.، امانی، ف.، سلطانیان، ع.، ایمنی، ب.، مقصود، ا.، شجاعی، س.، زرگران، م.، فتحی، ی.، فلاحی نیا، غ.، خطیبیان، م.، معتمدزاده، م.، کمالی، ف.، 1392. مطالعه روایی و پایایی فرم ارزشیابی استاد توسط دانشجو در دروس تئوری و برخی عوامل موثر بر ارزشیابی دانشجو. گام های توسعه در آموزش پزشکی (STRIDES IN DEVELOPMENT OF MEDICAL EDUCATION), [online] 10(1), pp.87-94. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=190846.