بررسي نقش اضطراب رياضي بر عملکرد در درس رياضي و نقش جنسيت

ترابي سيدسعيد; محمدي فر محمدعلي; خسروي معصومه; شايان نسرم; محمدجاني هيوا

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

فناوري آموزش (فناوري و آموزش)

اطلاعات شماره:

بهار 1392 , دوره 7 , شماره 3 ; از صفحه 199 تا صفحه 204 .

عنوان مقاله:

بررسي نقش اضطراب رياضي بر عملکرد در درس رياضي و نقش جنسيت

نویسندگان:

ترابي سيدسعيد*, محمدي فر محمدعلي, خسروي معصومه, شايان نسرم, محمدجاني هيوا

آدرس:

* دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان

چکیده:

اضطراب رياضي از عواملي است که عملکرد در درس رياضي را تحت تاثير قرار مي دهد. اين اضطراب علاوه بر عوامل فردي و محيطي از عوامل فرهنگي و نقش جنسيتي نيز تاثير مي پذير د. در اين مقاله سعي شده تا تاثير اين عوامل بر عملکرد در درس رياضي مورد بررسي قرار گيرد. بدين منظور پژوهشي توصيفي از نوع همبستگي انجام شد.جامعه آماري عبارت بود از کليه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه سال اول، دوم، سوم (رشته انساني) مدارس دولتي و غير دولتي شهرستان دامغان، که در سال 1389-90 مشغول به تحصيل بوده اند. حجم نمونه شامل 300 نفر بود که 150 نفر آنها را دانش آموزان دختر و 150 نفر آنها را دانش آموزان پسر تشکيل مي دادند. نمونه ها با روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب شدند. جهت سنجش اضطراب رياضي دانش آموزان از مقياس اضطراب رياضي، چيو و هنري 1990 استفاده گرديد. اين مقياس داراي چهار بعد (اضطراب ارزيابي رياضي، يادگيري، حل مساله، معلم ) است. نتايج تحقيق نشان داد که از بين مولفه هاي اضطراب رياضي، تنها اضطراب يادگيري رياضي توانست عملکرد در درس رياضي را پيش بيني کند، اما تفاوت ميان دانش آموزان دختر و پسر در اضطراب رياضي معنادار نبود.

کلید واژه:

اضطراب رياضي(Q2)عملکرد در درس رياضي(Q2)اضطراب يادگيري رياضي(Q2)اضطراب ارزيابي رياضي(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

انگیزش ریاضی پژوهش گروهی خودپنداره ریاضی خودکارآمدی ریاضی درس دین و زندگی

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

ترابی، س.، و محمدی فر، م.، و خسروی، م.، و شایان، ن.، و محمدجانی، ه. (1392). بررسی نقش اضطراب ریاضی بر عملکرد در درس ریاضی و نقش جنسیت. فناوری آموزش (فناوری و آموزش), 7(3), 199-204. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=190723

Vancouver : کپی

ترابی سیدسعید، محمدی فر محمدعلی، خسروی معصومه، شایان نسرم، محمدجانی هیوا. بررسی نقش اضطراب ریاضی بر عملکرد در درس ریاضی و نقش جنسیت. فناوری آموزش (فناوری و آموزش). 1392 [cited 2022January17];7(3):199-204. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=190723

IEEE : کپی

ترابی، س.، محمدی فر، م.، خسروی، م.، شایان، ن.، محمدجانی، ه.، 1392. بررسی نقش اضطراب ریاضی بر عملکرد در درس ریاضی و نقش جنسیت. فناوری آموزش (فناوری و آموزش), [online] 7(3), pp.199-204. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=190723.