سنجش الگوي مفهومي مديريت بهره وري در اداره كل آموزش و پرورش فارس

هدف از اين پژوهش، سنجش الگوي مفهومي مديريت بهره وري از ديدگاه كاركنان سازمان آموزش و پرورش فارس بود. روش پژوهش، توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري 241 نفر از كارشناسان سازمان آموزش و پرورش فارس بودند كه آزمودني هاي پژوهش بر اساس جدول مورگان به گونه تصادفي طبقه اي 159 نفر تعيين شدند. براي گرد آوري داده ها، دو پرسشنامه به سبک ليکرت تنظيم شد. يك پرسشنامه براي سنجش مولفه هاي الگوي موردنظر كه شامل: عوامل گروهي، عوامل قانوني، عوامل جلب رضايت مراجعين، عوامل حمايتي، عوامل کيفي، تفکر منطقي و وجدان کاري بود و پرسشنامه اي نيز براي اندازه گيري بهره وري تنظيم شد. پايايي پرسشنامه سنجش مولفه هاي الگوي مديريت بهره وري بر اساس آلفاي کرونباخ 0.87 و پايايي پرسشنامه بهره وري 0.97 گرديد. با کمک ضريب همبستگي پيرسون عوامل مورد آزمون قرار گرفتند، بر اساس نتايج بدست آمده، کليه متغيرها همبستگي مثبت و معناداري با بهره وري داشتند و همگي از عوامل موثر بر بهره وري کارکنان بودند. براي پيش بيني بهره وري بر اساس الگوي مورد نظر در سازمان آموزش و پرورش از رگرسيون چند متغيره استفاده گرديد كه مشخص شد عوامل تفکر منطقي، عوامل گروهي و جلب رضايت مراجعين توانايي پيش بيني بهره وري را دارند.