فرايند ياددهي ـ يادگيري و دانشگاههاي باز و از راه دور آينده

ابراهيم زاده عيسي

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

پيك نور- علوم انساني

اطلاعات شماره:

تابستان 1382 , دوره 1 , شماره 2 ; از صفحه 3 تا صفحه 11 .

عنوان مقاله:

فرايند ياددهي ـ يادگيري و دانشگاههاي باز و از راه دور آينده

نویسندگان:

ابراهيم زاده عيسي*

آدرس:

چکیده:

مقاله حاضر پس از معرفي عناصر آموزش و پرورش با طرح اين پرسش كه آموزش و پرورش با تكيه بر كدام يك از عناصر يا مولفه هاي خود، بيشترين تاثير را در ايفاي نقش خود در توسعه پايدار نشان مي دهد، به بررسي فرايند ياددهي ـ يادگيري، رويكردهاي مختلفي كه در اين فرايند مورد استفاده قرار مي گيرند، و معرفي رويكرد جديد ساختارگرايي و تاثير آن در محيط يادگيري مي پردازد. آن گاه موضوع فرصتهاي يادگيري و ياددهي ـ يادگيري مشاركتي را مورد توجه قرار داده و با ارايه الگوي اين نوع يادگيري به نقش دادن باز خورد سريع به يادگيرندگان به عنوان عامل موفقيت در يادگيري اشاره مي كند. محيط جديد يادگيري، نظام چندرسانه اي و چالشهاي جديد پداگوژيكي براي استادان دانشگاههاي باز و از راه دور آينده از موضوعات مهم ديگري است كه در اين مقاله مورد بحث قرار گرفته اند.

کلید واژه:

آموزش از راه دور(Q3)فرايند ياددهي ـ يادگيري(Q4)رفتار گرايي(Q3)شناخت گرايي(Q3)انسان گرايي(Q4)ساختار گرايي(Q3)آموزش الكترونيكي(Q3)دانشگاه مجازي(Q4)جامعه يادگيري(Q4)فرصتهاي يادگيري(Q4)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

آموزش از راه دور آموزش الکترونیک آموزش الکترونیکی آموزش باز و از راه دور آموزش باز آموزش باز آموزش باز آموزش باز آموزش سیار آموزش مجازی آموزش مجازی آموزش مجازی تدریس تکنولوژی آموزشی جامعه یادگیری خودشکوفایی دانشگاه مجازی دانشگاه دین رفتار گرایی رفتار گرایی رفتار گرایی رفتار گرایی رفتار گرایی رویکرد اثبات گرایی رویکرد اثبات گرایی رویکرد اثبات گرایی رویکرد اثبات گرایی رویکرد تفسیری رویکرد تفسیری رویکرد تفسیری ساختار گرایی ساختار گرایی سیستم مدیریت یادگیری شناخت گرایی شناخت گرایی شناخت گرایی عقلانیت فرایند یاددهی یادگیری فرایند یاددهی یادگیری فرصت آموزشی فرهنگ برنامه ریزی درسی مزلو یادگیری الکترونیکی یقظه و انتباه

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

ابراهیم زاده، ع. (1382). فرایند یاددهی یادگیری و دانشگاههای باز و از راه دور آینده. پیک نور- علوم انسانی, 1(2), 3-11. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=127039

Vancouver : کپی

ابراهیم زاده عیسی. فرایند یاددهی یادگیری و دانشگاههای باز و از راه دور آینده. پیک نور- علوم انسانی. 1382 [cited 2022August20];1(2):3-11. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=127039

IEEE : کپی

ابراهیم زاده، ع.، 1382. فرایند یاددهی یادگیری و دانشگاههای باز و از راه دور آینده. پیک نور- علوم انسانی, [online] 1(2), pp.3-11. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=127039.