بررسي وضعيت بهداشت و ايمني محيط فيزيکي مدارس ابتدايي دولتي شهرکرد در سال 1388

صالح پوردهكردي زهرا; يغمايي فريده; اكبرزاده باغبان عليرضا; حسين زاده صفيه

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

طلوع بهداشت : بهار 1389 , دوره 9 , شماره 1 (مسلسل 28) ; از صفحه 41 تا صفحه 50 .

عنوان مقاله:

بررسي وضعيت بهداشت و ايمني محيط فيزيکي مدارس ابتدايي دولتي شهرکرد در سال 1388

نویسندگان:

صالح پوردهكردي زهرا*, يغمايي فريده, اكبرزاده باغبان عليرضا, حسين زاده صفيه

آدرس:

* شعبه بین الملل، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

چکیده:

سابقه و اهداف: در حال حاضر، در كشور ايران حدود 6 ميليون دانش آموز در مقطع دبستان مشغول تحصيل مي باشند. از آنجايي که دانش آموزان ابتدائي به دليل خصوصيات جسماني و عادات ويژه رفتاري، بيشتر از بزرگسالان در معرض خطرات محيطي هستند، رعايت بهداشت محيط فيزيکي و ايمني مدارس، نقش موثري در سلامت دانش آموزان دارد. اين مطالعه با هدف تعيين وضعيت بهداشت محيط فيزيکي و ايمني مدارس ابتدايي دولتي شهرکرد در سال 1388 انجام گرديد.
روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي، کليه 37 دبستان دولتي شهرکرد به روش سر شماري مورد بررسي قرار گرفت. جهت جمع آوري اطلاعات ازچک ليست 105 سوالي پژوهشگر ساخته که در 4 حيطه تنظيم و طراحي شده بود،استفاده شد. اعتبار ابزار به روش اعتبار محتوا تعيين گرديد. پايايي ابزار به روش پايايي بين نمره دهندگان محاسبه گرديد. جهت تحليل داده ها از نرم افزار اس پي اس اس، نسخه 16 استفاده شد. براي دستيابي به يافته-هاي پژوهش از آمار توصيفي استفاده شد.
يافته ها: نتايج پژوهش حاضر نشان داد که وضعيت بهداشت ساختمان مدارس در 100 درصد مدارس دخترانه و پسرانه مناسب است. وضعيت وسايل و تجهيزات در 52.6 درصد مدارس دخترانه و در 88.9 درصد مدارس پسرانه، وضعيت امكانات بهداشتي در 63.2 درصد مدارس دخترانه و در 77.8 درصد مدارس پسرانه و وضعيت ايمني محيط فيزيكي در 63.2 درصد مدارس دخترانه و در 66.7 درصد مدارس پسرانه نامناسب بوده است. همچنين نتايج نشان داد وضعيت بهداشت ساختمان مدارس با ميانگين و انحراف معيار 75.6±3.1 بالاترين امتياز و وضعيت امکانات بهداشتي با ميانگين و انحراف معيار 31.2±4 کمترين امتياز را کسب نمودند.
نتيجه گيري: بر اساس نتايج اين پژوهش وضعيت بهداشت محيط فيزيکي و ايمني مدارس ابتدايي دولتي شهرکرد، با نارسايي هايي مواجه است. با بررسي و ارزشيابي مداوم مدارس مي توان بر اساس يافته ها، جهت بهبود وضعيت بهداشت و ايمني محيط آموزشي برنامه ريزي نمود وگام موثري در راستاي سلامت جسمي، رواني و اقتصاد جامعه برداشت.