طراحي يک سامانه توصيه گر ترکيبي دوره هاي آموزشي بر اساس روش استدلال مبتني بر نمونه و منطق فازي

درزي محمد; حسيني مهدي; ليايي علي اصغر; مرادي منش زهرا; اصغري حبيب اله

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

فناوري آموزش (فناوري و آموزش)

اطلاعات شماره:

زمستان 1389 , دوره 5 , شماره 2 ; از صفحه 101 تا صفحه 113 .

عنوان مقاله:

طراحي يک سامانه توصيه گر ترکيبي دوره هاي آموزشي بر اساس روش استدلال مبتني بر نمونه و منطق فازي

نویسندگان:

درزي محمد*, حسيني مهدي, ليايي علي اصغر, مرادي منش زهرا, اصغري حبيب اله

آدرس:

* پژوهشکده ICT، جهاد دانشگاهی

چکیده:

چکيده: در اين پژوهش، ابتدا دو مورد از چالش هاي پيش روي شرکت هاي کوچک و متوسط در نيازسنجي و برنامه ريزي آموزشي مورد بررسي قرار مي گيرد و مساله انتخاب دوره هاي آموزشي و مهارتي مناسب تشريح مي شود. سپس در جهت شناسايي نيازهاي آموزشي شرکت ها و برنامه ريزي دوره هاي آموزشي مناسب، سيستمي براي پيشنهاد دوره هاي آموزشي با استفاده از روش استدلال مبتني بر نمونه و منطق فازي ارایه مي شود. استدلال مبتني بر نمونه، براي حل مسایل جديد از مسایل مشابه حل شده پيشين استفاده مي کند. پايگاه دانش اين متدولوژي که در آن تجربيات و دانش اندوخته قبلي به صورت نمونه ها ذخيره مي شود، کمک مي کند تا دانش متخصصان در سيستم پيشنهادي جمع آوري و حفظ شود. استفاده از اين سيستم در برنامه ريزي آموزشي شرکت ها، گامي نوين در جهت همسوسازي فعاليت هاي آموزشي و مديريت دانش است و با هدف افزايش عملکرد و تعالي در سازمان ها انجام مي شود. از طرف ديگر در بازنمايي و بازيابي نمونه ها (مقياس شباهت) از منطق فازي استفاده شده است تا در مديريت ابهام و عدم قطعيتي که در اطلاعات جمع آوري شده از شرکت هاي کوچک و متوسط وجود دارد به سيستم کمک کرده و کارايي آن را افزايش دهد. در مدل کردن حوزه هاي عملکردي، چارچوب بنياد اروپايي مديريت کيفيت (EFQM) به کار رفته است و همچنين به منظور کاهش زمان به ثبات رسيدن عملکرد سيستم، با استفاده از يک آستانه شباهت و يک روش ابتکاري براي تکميل فرايند پيشنهاد(SMART) که بر اساس عملکرد ذهن خبره عمل مي کند، خلا ارایه توصيه هاي مرتبط پوشش داده مي شود. در پايان، مدل طراحي شده با روش هاي مرسوم حوزه استدلال مبتني بر نمونه، ارزيابي شده و نتايج ارزيابي گزارش شده است.

کلید واژه:

دوره هاي آموزشي(Q3)سيستم هاي توصيه گر(Q3)استدلال مبتني بر نمونه(Q3)منطق فازي(Q3)دانش بنيان(Q3)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

ندارد

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

مرادي منش زهرا، همکاران." بررسي و تحليل فاكتورهاي اساسي در طراحي يك سيستم توصيه گر." كنفرانس شهر الكترونيكي -.2 (1388): 0-0.

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

درزی، م.، و حسینی، م.، و لیایی، ع.، و مرادی منش، ز.، و اصغری، ح. (1389). طراحی یک سامانه توصیه گر ترکیبی دوره های آموزشی بر اساس روش استدلال مبتنی بر نمونه و منطق فازی. فناوری آموزش (فناوری و آموزش), 5(2), 101-113. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=125756

Vancouver : کپی

درزی محمد، حسینی مهدی، لیایی علی اصغر، مرادی منش زهرا، اصغری حبیب اله. طراحی یک سامانه توصیه گر ترکیبی دوره های آموزشی بر اساس روش استدلال مبتنی بر نمونه و منطق فازی. فناوری آموزش (فناوری و آموزش). 1389 [cited 2022August20];5(2):101-113. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=125756

IEEE : کپی

درزی، م.، حسینی، م.، لیایی، ع.، مرادی منش، ز.، اصغری، ح.، 1389. طراحی یک سامانه توصیه گر ترکیبی دوره های آموزشی بر اساس روش استدلال مبتنی بر نمونه و منطق فازی. فناوری آموزش (فناوری و آموزش), [online] 5(2), pp.101-113. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=125756.