مشخصات مقاله عنوان نشریه: مطالعات برنامه درسي : تابستان 1389 , دوره 5 , شماره 17 ; از صفحه 153 تا صفحه 173 . عنوان مقاله: طراحي الگوي مناسب ارزشيابي پيشرفت تحصيلي رشته هاي گروه هنر آموزش فني و حرفه اي بر اساس مطالعه تطبيقي نویسندگان: ميرزامحمدي محمدحسن* آدرس: * گروه علوم تربیتی، دانشگاه شاهد چکیده: تحقيق حاضر با هدف طراحي و اعتباريابي الگوي مناسب ارزشيابي پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رشته هاي گروه هنر آموزش هاي فني و حرفه اي و به روش پيمايشي انجام گرفته است. براي گردآوري داده هاي تحقيق از ابزار مصاحبه سازمان يافته استفاده شده است. جامعه آماري تحقيق شامل کليه معلمان هنر هنرستان هاي فني وحرفه اي و کار و دانش شهر تهران و متخصصان آموزش هنر در سطح دانشگاه هاي شهر تهران مي شود. براي تحليل داده هاي تحقيق از روش تحليل کيفي استفاده شده است. يافته هاي تحقيق بر اساس سوالات پژوهش به شرح زير مي باشند: با توجه به مطالعه ادبيات و پيشينه موجود درباره ارزشيابي پيشرفت تحصيلي رشته هاي هنر و بررسي وضعيت موجود ارزشيابي پيشرفت تحصيلي اين حوزه در جهان و ايران الگوي مزبور شامل مولفه هاي زير طراحي و پس از اصلاحات مورد نظر پاسخگويان، نهايي شده است: مباني (فلسفي و علمي)؛ اصول (ارزشيابي همه جوانب وجودي شاگرد، پيوستگي برنامه درسي، تدريس يادگيري و ارزشيابي، فرايندمداري، تنوع روش ها و ابزارهاي ارزشيابي، مداومت و عينيت)؛ اهداف (بهبود مداوم فرايند ياددهي و يادگيري، تلاش براي مشخص کردن قابليت هاي هنري شاگردان در ابعاد شناختي عاطفي و مهارتي و ايجاد زمينه هاي لازم براي استفاده از ابزارهاي گوناگون در ارزشيابي پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رشته هاي هنر)؛ رويکردها (عينيت گرا، ذهنيت گرا و ترکيبي) و روش ها (پورت فوليو، ژوژمان، خود-ارزشيابي، آزمون هاي عملکردي و آزمون هاي مداد کاغذي). بر اساس ادبيات و پيشينه تحقيق، براي هر يک از ابعاد سه گانه فوق، مجموعه اي از نشانگرهاي تدوين و پس از اخذ نظرات پاسخگويان و انجام اصلاحات لازم، تعداد 30 نشانگر (12 نشانگر در بعد شناختي، 9 نشانگر در بعد عاطفي و 9 نشانگر در بعد مهارتي) به صورت نهايي ارایه شد. کلید واژه: ارزشيابي پيشرفت تحصيلي(Q2)قابليت هنري(Q2)آموزش فني و حرفه اي(Q2)الگو(Q2)نشانگر(Q3)تطبيق(Q2) چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است. چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است. چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است. چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است. موضوعات مرتبط: مطالعات اجتماعیآموزش زبان انگلیسیآموزش های فنی و حرفه ایآموزش عالیآموزش عالیمدیریتارزیابیتوسعهRAPDنشانگر مولکولینشانگرهای مولکولیAFLPسیاقتفسیرنقدروایات تفسیری ارجاعات: تدوين شاخص هاي تربيتي در دوره آموزش عموميبررسي مقايسه اي اهداف تعليم و تربيت از ديدگاه افلاطون و فارابي مقالات نشریه ای مرتبط: مقايسه ميزان عزت نفس و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در برنامه ارزشيابي كيفي و توصيفي و ارزشيابي سنتيارزشيابينقد و بررسي نظام ارزشيابي تحصيلي ايران از منظر ارزشيابي نظام آموزشيمقايسه دو شيوه ارزشيابي پيشرفت تحصيلي توصيفي و سنتي از ديد معلمان و مديران مدارس دوره ابتدايي شهر شوشارزشيابي و هدف هاي آن مقالات همایشی مرتبط: شيوه هاي نوين ارزشيابي پيشرفت تحصيليمقايسه الگوهاي ارزشيابي برنامه درسيبررسي شيوه هاي متداول ارزشيابي و ارتباط آن با رويکردهاي يادگيري در دانشجويانتاثير ارزشيابي کيفي بر روي انگيزه و پيشرفت تحصيلي دانشجو معلمانارزشيابي توصيفي: ابزار قدرتمند اثربخشي آموزش ویدئوهای مرتبط از مکتب‌خونه بازدید یکساله 449 آخرین های بلاگ بررسی مدارک علمی مرتبط با آفلاتوکسینمقالات محققان ایرانی در 100 مقاله برتر بر اساس آلتمتریکسمندلی: شبکه اجتماعی رایگان برای رصد مدارک علمی از اسکوپوسبیشترین کلمات جستجو شده کاربران گوگل در سال 2019موضوعات جدید علمی را استخراج کنیدپابلونز : ابزاری رایگان برای رصد مقالات علمی از وب آو ساینس ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی