طراحي الگوي برنامه ريزي درسي آموزش هاي فني و حرفه اي عام براي دوره متوسطه

صدري عباس

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مطالعات برنامه درسي

اطلاعات شماره:

تابستان و پاييز 1388 , دوره 4 , شماره 13-14 ; از صفحه 82 تا صفحه 104 .

عنوان مقاله:

طراحي الگوي برنامه ريزي درسي آموزش هاي فني و حرفه اي عام براي دوره متوسطه

نویسندگان:

صدري عباس*

آدرس:

* شهرک قدس، خ هرمزان، مجتمع مسکونی هرمزان، بلوک 7، طبقه 7، واحد 1

چکیده:

در طراحي و برنامه ريزي درسي آموزش هاي فني و حرفه اي نيازسنجي و براورد نياز از اهميت خاصي برخوردار است. دشواري تجزيه و تحليل عوامل تاثير گذار و تعيين ميزان تاثير هر کدام، نيازسنجي را براي برنامه ريزان درسي اين دوره ها بسيار سخت و پيچيده كرده است. جهت گيري فناوري، جهت گيري اشتغال، جهت گيري آينده، جهت گيري جمعيتي، نحوه ادامه تحصيل فارغ التحصيلان و نيازهاي کنوني بخش صنعت، خدمات و کشاورزي، از عمده پارامترهاي تاثير گذار در اين نياز سنجي هستند. اين كه آموزش هاي فني و حرفه اي در دوره متوسطه نيازمند پاسخ گويي به کدام يک از اين جهت گيري هاست و وزن و سهم هر کدام از اين عوامل در برنامه هاي درسي آموزش هاي فني و حرفه اي به چه ميزان است، و اينکه چه ساختاري براي ارايه آموزش هاي فني و حرفه اي متوسطه پاسخگو مي باشد، پارادوکس بزرگي را به وجود آورده است.اين ساختارهاي ارايه آموزش معمولا به دو صورت متداول بروند برنامه درسي را رقم زده اند:الف) آموزشهاي فني و حرفه اي مبتني بر مدرسه ب) آموزش هاي مبتني بر صنعتحال اين سوال مطرح است كه: آيا روش سومي نيز مي توان به کار گرفت؟ آيا جمع بين اين دو الگو امکان پذير است؟نگارنده مقاله در پي آن بوده است كه از طريق بررسي عملکرد هر يک از الگوهاي دوگانه در کشورهاي گوناگون، رويکرد سومي را به عنوان برنامه درسي فني و حرفه اي عام دوره متوسطه از طريق ساختاري ترکيبي ارايه دهد.

کلید واژه:

آموزش فني و حرفه اي(Q2)برنامه ريزي درسي(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

الگوی ارزشیابی سیپ اهداف برنامه درسی برنامه درسی برنامه ریزی درسی دانشگاهی دانش موضوعی عناصر برنامه درسی عناصر برنامه درسی قابلیت اشتغال کیفیت تدریس نظریه برنامه درسی

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

صدری، ع. (1388). طراحی الگوی برنامه ریزی درسی آموزش های فنی و حرفه ای عام برای دوره متوسطه. مطالعات برنامه درسی, 4(13-14), 82-104. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=124948

Vancouver : کپی

صدری عباس. طراحی الگوی برنامه ریزی درسی آموزش های فنی و حرفه ای عام برای دوره متوسطه. مطالعات برنامه درسی. 1388 [cited 2022January28];4(13-14):82-104. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=124948

IEEE : کپی

صدری، ع.، 1388. طراحی الگوی برنامه ریزی درسی آموزش های فنی و حرفه ای عام برای دوره متوسطه. مطالعات برنامه درسی, [online] 4(13-14), pp.82-104. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=124948.