مشخصات مقاله عنوان نشریه: مجله علمي دانشگاه علوم پزشکي بيرجند : تابستان 1389 , دوره 17 , شماره 2 (پياپي 43) ; از صفحه 118 تا صفحه 126 . عنوان مقاله: ارزشيابي اعضاي هيات علمي توسط دانشجويان با سطوح مختلف پيشرفت تحصيلي نویسندگان: افشار محمد, حسن زاده طاهري محمدمهدي*, رياسي حميدرضا, ناصري محسن آدرس: * بيرجند، دانشگاه علوم پزشكي، دانشكده پزشكي، گروه علوم تشريحي چکیده: زمينه و هدف: اساتيد به عنوان يکي از ارکان اصلي نظام آموزش عالي بطور مستمر و به روش هاي مختلف، از جمله توسط دانشجويان ارزشيابي مي شوند. نظر به اين که گروهي از اساتيد، با ارزشيابي توسط دانشجويان ضعيف، موافق نيستند، مطالعه حاضر به منظور تعيين ارتباط بين نمره ارزشيابي اساتيد و سطوح مختلف پيشرفت تحصيلي دانشجويان طراحي و اجرا گرديد.روش تحقيق: در اين مطالعه توصيفي - تحليلي و مقطعي که در سال 1386 در دانشگاه علوم پزشکي بيرجند انجام شد، 63 نفر از اساتيد به روش سرشماري انتخاب شدند و با تکميل 2700 پرسشنامه توسط تمامي دانشجويان رشته پزشکي مورد ارزيابي قرار گرفتند. ابزار جمع آوري اطلاعات، پرسشنامه ارزشيابي اساتيد بود که روايي و پايايي آن توسط مرکز توسعه آموزش دانشگاه تاييد شده بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS (ويرايش 11.5) در سطح معني داري P<0.05 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند.يافته ها: ميانگين نمرات ارزشيابي اساتيد توسط دانشجويان ممتاز، متوسط و ضعيف به ترتيب 55.59±11.46، 55.70±12.49 و 55.51±12.23 بود (P=0.96). در بررسي حيطه هاي مختلف مورد ارزشيابي، فقط در حيطه شؤون مدرسي بين دانشجويان ممتاز و ضعيف اختلاف معني داري مشاهده گرديد (P=0.03).نتيجه گيري: با توجه به اين که بين نمره ارزشيابي اساتيد و سطوح مختلف پيشرفت تحصيلي دانشجويان اختلاف معني داري مشاهده نشد، به نظر مي رسد که سطح علمي دانشجويان در ارزشيابي اساتيد تاثير چنداني ندارد و از اين رو اين متغير نمي تواند به عنوان يک عامل سوگيري در ارزشيابي اساتيد تلقي گردد. اختلاف مشاهده شده در حيطه شؤون مدرسي، مي تواند تاکيدي بر لزوم رعايت بيشتر عدالت اساتيد در برخورد با دانشجويان باشد. كلید واژه: استاد(Q2)دانشجو(Q2)ارزشيابي(Q2)پيشرفت تحصيلي(Q2) چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است. چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است. چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است. چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است. موضوعات مرتبط: خوابگاهدانشگاهمربیاستاد راهنماآموزشدانشجویان علوم پزشکیدانشجویاندانشجویان پزشکیپرستاریتدریس اثربخشدانشگاهتدریساضطراب امتحانعزت نفسعملکرد تحصیلیموفقیت تحصیلی ارجاعات: ندارد مقالات نشریه ای مرتبط: ارزيابي اساتيد توسط دانشجويان: رويکردي جامعبررسي مقايسه اي نتايج «خود ارزيابي» اعضاي هيات علمي دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي مازندران با ارزيابي دانشجويان از آنانديدگاه اساتيد دانشگاه علوم پزشکي هرمزگان در مورد ارزشيابي اساتيد توسط دانشجويانبررسي برخي عوامل موثر بر نمره ارزشيابي استادان توسط دانشجويان پزشکي در شهر قمارزشيابي استاد از ديدگاه اساتيد و دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جهرم مقالات همایشی مرتبط: طراحي ابزار سنجش و ارزشيابي اثربخشي عملکرد اساتيد در عرصه آموزش علوم پزشکيبررسي ديدگاه اساتيد دانشگاه علوم پزشکي بيرجند در خصوص کيفيت اجراي طرح ارزشيابي آموزشي دانشگاهبررسي عوامل موثر بر ارزشيابي اساتيد از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشکي کرمانشاه نگرش دانشجويان دانشگاه علوم پزشکي قزوين در مورد عوامل موثر بر ارزشيابي استادچالش هاي ارزشيابي اساتيد توسط دانشجويان از ديدگاه اساتيد دانشگاه علوم پزشکي تبريز ویدئوهای مرتبط از مکتب‌خونه بازدید یکساله 142 آخرین های بلاگ با کد رایگان QR میزان استفاده از ارائه خود را افزایش دهیدمحققان پر استناد ایران در سال 2019موضوعات جدید علمی را استخراج کنیدبا سرویس رایگان موضوعات مرتبط در ساینس دایرکت آشنا شویمبا پابلونز: مقالات علمی خود را به صورت رایگان از وب آو ساینس رصد کنیمچگونه استنادات خود را افزایش دهیم؟ ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی