چارچوب ادراکي رشته آموزش زبان فارسي در دانشگاه ها

سبحاني عبدالرضا

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

ادبيات عرفاني و اسطوره شناختي (زبان و ادبيات فارسي)

اطلاعات شماره:

تابستان 1387 , دوره 4 , شماره 11 ; از صفحه 99 تا صفحه 117 .

عنوان مقاله:

چارچوب ادراکي رشته آموزش زبان فارسي در دانشگاه ها

نویسندگان:

سبحاني عبدالرضا*

آدرس:

* دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب

چکیده:

شواهد گوناگون حاكي از آن است كه دانش آموزان و دانشجويان در مدارس و دانشگاه ها، زبان فارسي را به خوبي نمي آموزند و در فراگيري مهارت هاي چهارگانه زبان فارسي مشكلاتي دارند و اين در حالي است كه ساعات زيادي در مدارس و دانشگاه ها صرف آموزش زبان فارسي مي شود، اما نتايج آن رضايت بخش نيست، چرا كه تربيت متخصص آموزش زبان فارسي در دانشگاه ها و مراكز تربيت معلم پاسخ گوي نيازهاي مدارس و دانشگاه ها نيست. بازنگري در برنامه درسي تربيت معلم زبان فارسي و توسعه اين رشته در دوره تحصيلات تكميلي مي تواند نيروهاي متخصص را به سامانه آموزش زبان فارسي وارد كند و بستر مناسب براي پژوهش در اين حوزه را فراهم سازد.در اين مقاله ضمن بررسي وضعيت كنوني تربيت متخصص زبان فارسي در دانشگاه ها و مراكز تربيت معلم، چارچوب مفهومي جديدي با رويكرد ميان رشته اي و درهم تنيده يا Interdiseiplinaryبراي تاسيس رشته آموزش زبان فارسي تعريف شده است.

کلید واژه:

آموزش زبان فارسي(Q2)فنون زبان آموزي(Q3)برنامه ريزي درسي زبان فارسي(Q3)مهارت هاي زباني(Q2)تربيت معلم زبان فارسي(Q3)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

الگوی کیفی برانگیختن آگاهی برنامه درسی زبان فارسی برنامه درسی زبان فارسی برنامه درسی مطالعات اجتماعی درسنامه گوش دادن گوش دادن نظریه زبانی نظریه یادگیری

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

استنادات:

آهنچيان محمدرضا, et al." وضعيت آموزش درس فارسي عمومي در نظام آموزش عالي بر اساس مولفه هاي اصلي برنامه درسي." جستارهاي نوین ادبي 44.4 (مسلسل 175) (1390): 157-182.

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

سبحانی، ع. (1387). چارچوب ادراکی رشته آموزش زبان فارسی در دانشگاه ها . ادبیات عرفانی و اسطوره شناختی (زبان و ادبیات فارسی), 4(11), 99-117. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=87387

Vancouver : کپی

سبحانی عبدالرضا. چارچوب ادراکی رشته آموزش زبان فارسی در دانشگاه ها . ادبیات عرفانی و اسطوره شناختی (زبان و ادبیات فارسی). 1387 [cited 2022May20];4(11):99-117. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=87387

IEEE : کپی

سبحانی، ع.، 1387. چارچوب ادراکی رشته آموزش زبان فارسی در دانشگاه ها . ادبیات عرفانی و اسطوره شناختی (زبان و ادبیات فارسی), [online] 4(11), pp.99-117. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=87387.