تجارب دانشجويان و مربيان پرستاري از درس اصول و فنون پرستاري: يك مطالعه كيفي

محمودي راد غلامحسين; الحاني فاطمه; انوشه منيره

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي

اطلاعات شماره:

پاييز و زمستان 1387 , دوره 8 , شماره 2 (پياپي 20) ; از صفحه 293 تا صفحه 303 .

عنوان مقاله:

تجارب دانشجويان و مربيان پرستاري از درس اصول و فنون پرستاري: يك مطالعه كيفي

نویسندگان:

محمودي راد غلامحسين, الحاني فاطمه*, انوشه منيره

آدرس:

* گروه پرستاری، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، پل گیشا، تقاطع بزرگراه چمران و جلال آل احمد، تهران

چکیده:

مقدمه: شرايط موثر بر آموزش و يادگيري درس اصول و فنون پرستاري مي تواند در كسب شايستگي مهارت هاي اوليه باليني تاثير داشته باشد. هدف اين مطالعه، تبيين تجارب و نظرات دانشجويان و مربيان پيرامون درس فن پرستاري است. روش ها: اين پژوهش كيفي از نوع تجزيه و تحليل درون مايه اي (آناليز تم ها) بود. در اين مطالعه 15 دانشجوي پرستاري، چهار مربي پرستاري، سرپرستار بخش جراحي و دو پرستار دانش آموخته دانشكده محل تحقيق، بر اساس نمونه گيري مبني بر هدف، انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند. كليه مصاحبه ها روي كاغذ پياده و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج: با استفاده از تحليل دست نوشته ها (آناليز تمي) تعداد قابل توجهي درون مايه اوليه و هفت درون مايه اصلي كه هر يك چند درون مايه فرعي داشتند، استخراج شد. درون مايه هاي اصلي شامل: عوامل آموزشي، استاندارد نبودن نحوه انجام تكنيك ها و فاصله تئوري و بالين، انگيزه، نيروي انساني، ارتباطات، عوامل مديريتي، تجهيزات و فضاي فيزيكي بود كه اين درون مايه هاي اصلي و فرعي با جملاتي از بيانات نمونه هاي پژوهشي در مطالعه توضيح داده شد. نتيجه گيري: نتايج اين پژوهش حاكي از نقص ارتباطات در محيط آموزشي و تعامل بين استاد و دانشجو و پايين بودن سطح انگيزه در بين مربيان و دانشجويان پرستاري است كه از اصول اساسي براي آموزش و يادگيري صحيح هستند. مسؤولين آموزش پرستاري روي اين جنبه از فرآيند آموزشي و رفع عوامل ايجادكننده آن توجه بيشتري مبذول بدارند.

کلید واژه:

اصول و فنون پرستاري(Q2)مهارت هاي باليني(Q2)تعامل(Q3)استاد(Q2)دانشجو(Q2)پژوهش کيفي(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

ندارد

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

استنادات:

كمالي محمد, et al." تجارب و ديدگاه دانشجويان فيزيوتراپي از فرايندهاي دوره آموزش باليني: مطالعه کيفي." پژوهش در علوم توانبخشي 9.5 (1392): 818-832.

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

محمودی راد، غ.، و الحانی، ف.، و انوشه، م. (1387). تجارب دانشجویان و مربیان پرستاری از درس اصول و فنون پرستاری: یک مطالعه کیفی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, 8(2 (پیاپی 20)), 293-303. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=87163

Vancouver : کپی

محمودی راد غلامحسین، الحانی فاطمه، انوشه منیره. تجارب دانشجویان و مربیان پرستاری از درس اصول و فنون پرستاری: یک مطالعه کیفی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1387 [cited 2022August19];8(2 (پیاپی 20)):293-303. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=87163

IEEE : کپی

محمودی راد، غ.، الحانی، ف.، انوشه، م.، 1387. تجارب دانشجویان و مربیان پرستاری از درس اصول و فنون پرستاری: یک مطالعه کیفی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, [online] 8(2 (پیاپی 20)), pp.293-303. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=87163.