مشخصات مقاله عنوان نشریه: نوآوري هاي آموزشي : تابستان 1387 , دوره 7 , شماره 26 ; از صفحه 35 تا صفحه 62 . عنوان مقاله: بررسي تطبيقي نظام برنامه درسي تربيت معلم در کشورهاي انگلستان، ژاپن، فرانسه، مالزي و ايران نویسندگان: ملايي نژاد اعظم, ذكاوتي قراگوزلو علي آدرس: چکیده: هدف اين پژوهش، شناسايي برنامه درسي نظام تربيت معلم کشورهاي انگلستان، فرانسه، ژاپن، مالزي و ايران است. در اين پژوهش شباهتها و تفاوتهاي عناصر برنامه درسي کشورهاي مذکور به منظور ارايه پيشنهاداتي کاربردي براي بهبود بخشيدن به برنامه درسي نظام تربيت معلم ايران بررسي و مقايسه شده است. اين پژوهش يک پيمايش تطبيقي است. اطلاعات مورد نياز آن براي پاسخگويي به پرسشها از طريق اسناد و مدارک کتابخانه اي و گزارشهاي تحقيقي و جستجو در شبکه جهاني اينترنت مرتبط و سايتهاي وزارت آموزش و پرورش کشورهاي مورد مطالعه گردآوري شده است. الگوي مورد استفاده در اين زمينه، الگو بردي است. مهمترين نتايج بدست آمده نشان داده است که:کيفيت بخشي به نظام تربيت معلم هدف اصلي و يادگيري مادام العمر هدف اختصاصي اين نظام در کشورهاي مورد مطالعه است. به منظور دستيابي به اين هدف راهبردهاي تلفيق تئوري و عمل، توازن تئوري و عمل در برنامه درسي، تدوين استانداردهاي تربيت معلم، تلفيق فاوا در برنامه درسي تربيت معلم، برقراري ارتباط مستمر ميان نظام تربيت معلم پيش از خدمت با دانشگاهها و مدارس، برقراري ارتباط ميان آموزشهاي پيش از خدمت و ضمن خدمت و ايجاد هماهنگي ميان نهادهاي اداره کننده تربيت معلم در اين کشورها در نظر گرفته شده است. کلید واژه: نظام تربيت معلم(Q2)برنامه درسي تربيت معلم(Q2)کيفيت بخشي تربيت معلم(Q3)مراکز تربيت معلم(Q3)تربيت معلم پيش از خدمت(Q3) چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است. چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است. چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است. چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است. یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است. موضوعات مرتبط: - ارجاعات: وضعيت آموزش عملي معلمان در ايرانTHE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS IN THE UNITED STATES AND JAPANTHE CHANGING FACE OF INITIAL TEACHER EDUCATION IN ENGLAND. SCHOOL OF EDUCATION, UNIVERSITY OF LEICESTER, UNITED KINGDOMJAPANESE BEGINNING TEACHERS’ PERCEPTIONS OF THEIR PREPARATION AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT مقالات نشریه ای مرتبط: بررسي تحليلي ويژگي هاي كنوني نظام تربيت معلم ايران و مقايسه وجوه تفاوت و تشابه آن با دو كشور آلمان و ژاپن نظام تربيت معلم در ژاپن و مقايسه آن با نظام تربيت معلم ايرانبررسي تطبيقي برنامه تربيت معلم ايران و چند كشور جهانتربيت معلم در ايران و جهان و ارائه الگوي تحول در تامين و تربيت معلم كشوربرنامه درسي تربيت معلم و الگوي اجرائي مشارکتي آن؛ راهبرد تحولي براي تربيت معلم در ايران مقالات همایشی مرتبط: بررسي روند تحولات تربيت معلم در ايراننقش معلم در کيفيت بخشي اجراي برنامه هاي درسينقش معلم در تغييرات برنامه درسي تربيت بدنيبررسي تطبيقي نظام تربيت معلم کشور ايران با نظام تربيت معلم کشور ژاپنبررسي تطبيقي نظام برنامه درسي تربيت معلم ابتدايي در كشورهاي كره جنوبي، مالزي و ايران ویدئوهای مرتبط از مکتب‌خونه چکیده انگلیسی بازدید یکساله 1135 آخرین های بلاگ دسترسی رایگان به تحقیقات کووید 19 در اسکوپوسcoursera : آموزش آنلاین و رایگان برای همهآشنایی با گزینه جدید در شبکه اجتماعی ریسرچگیتخود ارزیابی کرونا با پاسخ به چند سوال و نقشه پراکندگی ویروس کرونا در کشورچگونه مجموعه داده مورد نظر خود را بیابیم؟پابلونز : ابزاری رایگان برای رصد مقالات علمی از وب آو ساینس ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی