برای اطلاع از آخرین مقالات علمی و اخبار کرونا(COVID-19) کلیک کنید

مشخصات مقاله

عنوان نشریه: 
 
اطلاعات شماره: 
تابستان 1399 , دوره  8 , شماره  2 ; از صفحه 37 تا صفحه 54 .
 
عنوان مقاله: 

تاثیر آموزش هوش اخلاقی به شیوه قصه گویی بر سازگاری تحصیلی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان

 
نویسندگان: 
 
آدرس:  
 
چکیده: 
هدف: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش هوش اخلاقی به شیوه قصه گویی بر سازگاری تحصیلی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان به انجام رسیده است. روش: این پژوهش یک مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی ناحیه 4 شهر اهواز در سال تحصیلی 97-1396 بود که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای یک مدرسه ابتدایی از بین تمام مدارس ابتدایی ناحیه 4 شهر اهواز به صورت تصادفی انتخاب شد و در مرحله بعد، 40 نفر به صورت تصادفی انتخاب گردید و به صورت تصادفی در دو گروه (20 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه گواه) جایگزین شدند. مداخله آموزش هوش اخلاقی به شیوه قصه گویی برای گروه آزمایش اجرا شد، درحالی که گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت ننمود. پس از اتمام جلسات، پس آزمون روی دو گروه آزمایش و گواه انجام شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه های سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک، سازگاری اجتماعی بل و سازگاری هیجانی رابیو و همکاران بود. برای دست یابی به نتایج، از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره و نرم افزار Spss نسخه 22 استفاده شد. یافته ها: پیش از مداخله، میان میانگین نمرات سازگاری تحصیلی، اجتماعی و هیجانی، دو گروه تفاوت معناداری دیده نشد؛ پس از مداخله میان میانگین دو گروه در سازگاری تحصیلی، اجتماعی و هیجانی تفاوت معناداری دیده شد به گونه ای که میانگین نمرات گروه آزمایش از نمرات گروه گواه بیش تر بود. نتایج نشان داد که آموزش هوش اخلاقی به شیوه قصه گویی می تواند موجب بهبود سازگاری تحصیلی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان شود.
 
کلید واژه: 

 
موضوعات مرتبط: 
 
 
مقالات نشریه ای مرتبط:  
  • ندارد
 
مقالات همایشی مرتبط: 
 
مقالات بین المللی مرتبط: 
  • No item.
 
ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر
 
ارجاعات: 
  • ثبت نشده است
 
استنادات: 
  • ثبت نشده است
 
+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).
APA : کپی

قدم پور، ع.، و حیدریانی، ل.، و کلانتر، ج.، و نصیری هانیس، غ. (1399). تاثیر آموزش هوش اخلاقی به شیوه قصه گویی بر سازگاری تحصیلی, اجتماعی و هیجانی دانش آموزان. تدریس پژوهی, 8(2 ), 37-54. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=561101



Vancouver : کپی

قدم پور عزت اله، حیدریانی لیلا، کلانتر جهانگیر، نصیری هانیس غفار. تاثیر آموزش هوش اخلاقی به شیوه قصه گویی بر سازگاری تحصیلی, اجتماعی و هیجانی دانش آموزان. تدریس پژوهی. 1399 [cited 2022January21];8(2 ):37-54. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=561101



IEEE : کپی

قدم پور، ع.، حیدریانی، ل.، کلانتر، ج.، نصیری هانیس، غ.، 1399. تاثیر آموزش هوش اخلاقی به شیوه قصه گویی بر سازگاری تحصیلی, اجتماعی و هیجانی دانش آموزان. تدریس پژوهی, [online] 8(2 ), pp.37-54. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=561101.



 

 
چکیده انگلیسی بازدید یکساله 50 مباني نظري و تجربي ونداليسم: مروري بر يافته هاي يك تحقيق
 
آخرین های بلاگ
ورود به بلاگ مرکز اطلاعات علمی