طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها)

یوسلیانی غلامعلی; بهرنگی محمدرضا; آراسته حمیدرضا; عبدالهی بیژن

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

تعليم و تربيت

اطلاعات شماره:

1397 , دوره 34 , شماره 2 (پیاپی 134) ; از صفحه 31 تا صفحه 51 .

عنوان مقاله:

طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها)

نویسندگان:

یوسلیانی غلامعلی*, بهرنگی محمدرضا, آراسته حمیدرضا, عبدالهی بیژن

آدرس:

* دانشگاه خوارزمی

چکیده:

هدف اصلی مطالعه حاضر، طراحی الگویی برای ارزیابی عملکرد گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها بوده است. این پژوهش با رویکردی کیفی و روش تحلیل محتوا انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه خبرگان و رؤسای گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها و نیز کلیه اسناد منتشر شده در حوزه پژوهش در آموزش و پرورش است که در آنها به نوعی به مأموریتها، اهداف و راهبردهای نظام پژوهش، فعالیتهای اساسی، وظایف و فعالیتهای کارکنان و نیز ملزومات مورد نظر برای انجام وظایف و فعالیتهای گروههای تحقیق و پژوهش پرداخته شده است. در این پژوهش از میان جامعه آماری، 8 نفر با روش نمونه گیری هدفمند، انتخاب شده و مورد مصاحبه قرار گرفته اند. همچنین کلیه اسناد مرتبط شناسایی شده و به عنوان نمونه پژوهش، مورد بررسی قرار گرفته است. برای گرد آوری داده ها، از مصاحبه نیمه-ساختاریافته و فرم تحلیل محتوا استفاده شده است. با توجه به کدهای استخراج شده از تحلیل محتوا، تعداد 99 شاخص تدوین شده و شاخصهای تدوین شده در مقوله های گوناگون دسته بندی شده اند. این شاخصها در جلسه ای با حضور 5 نفر از مصاحبه شوندگان بررسی و تعداد 22 شاخص حذف شده است. در پایان با توجه به مقوله ها و شاخصهای تدوین شده، الگوی ارزیابی عملکرد طراحی شده که این الگو، دربرگیرنده ی 15 مقوله است. از میان این 15 مقوله، پنج مقوله مرتبط با دروندادها و پنج مقوله نیز مرتبط با فرایندها است. بروندادها و دستاوردهای پژوهشی، پیامدها و اثرات، کارایی، اقدام پژوهی و تشویق و حمایت نیز پنج مقوله دیگر الگوی ارزیابی عملکرد گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانهاست.

کلید واژه:

ارزیابی عملکرد(Q2)گروه های تحقیق و پژوهش(Q1)نظام پژوهش در آموزش و پرورش(Q1)شاخص های ارزیابی عملکرد(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

ارتقای کیفی ارتقای کیفی اورژانس بیمارستان بازخور 360 درجه بازخور 360 درجه پاسخ گویی مالی و عملیاتی تخصیص مجدد روش تحلیل پوششی داده ها (Dea)عامل توازن کارایی کارت امتیازی متوازن پایدار کارت امتیازی متوازن پایدار کارت امتیازی متوازن مدیر سرمایه گذاری واحدهای تصمیم گیری

مقالات نشریه ای مرتبط:

طراحی و تدوین شاخص های ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش با رویکردی کیفی (مورد مطالعه: پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش)

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

یوسلیانی، غ.، و بهرنگی، م.، و آراسته، ح.، و عبدالهی، ب. (1397). طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها). تعلیم و تربیت, 34(2 (پیاپی 134) ), 31-51. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=512442

Vancouver : کپی

یوسلیانی غلامعلی، بهرنگی محمدرضا، آراسته حمیدرضا، عبدالهی بیژن. طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها). تعلیم و تربیت. 1397 [cited 2022May23];34(2 (پیاپی 134) ):31-51. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=512442

IEEE : کپی

یوسلیانی، غ.، بهرنگی، م.، آراسته، ح.، عبدالهی، ب.، 1397. طراحی الگوی ارزیابی عملکرد نظام پژوهش در آموزش و پرورش (مورد مطالعه: گروههای تحقیق و پژوهش ادارات کل آموزش و پرورش استانها). تعلیم و تربیت, [online] 34(2 (پیاپی 134) ), pp.31-51. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=512442.