بررسي رابطه بين مديريت دانش و کارآفريني استراتژيک مبتني بر ميانجي گري نوآوري سازماني(مطالعه موردي: سازمان آموزش و پرورش فارس)

اميري مهدي

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

ابتكار و خلاقيت در علوم انساني

اطلاعات شماره:

پاييز 1397 , دوره 8 , شماره 2 ; از صفحه 147 تا صفحه 184 .

عنوان مقاله:

بررسي رابطه بين مديريت دانش و کارآفريني استراتژيک مبتني بر ميانجي گري نوآوري سازماني(مطالعه موردي: سازمان آموزش و پرورش فارس)

نویسندگان:

اميري مهدي*

آدرس:

* گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

چکیده:

هدف: رابطه ي بين مديريت دانش و کارآفريني استراتژيک مبتني بر ميانجي گري نوآوري سازماني مي باشد. روش: روش پژوهش، توصيفي-همبستگي و جامعه پژوهش شامل کليه کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهر شيراز بودند که در سال 1396 در اين سازمان مشغول به کار بودند که با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي و با استفاده از جدول مورگان تعداد 100 از بين اين کارکنان انتخاب شده اند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هاي مديريت دانش همتي، پرسشنامه نوآوري سازماني جرفي و همکاران و پرسشنامه کارآفريني سازماني رابينز و کولتر به تريب با ضريب آلفاي کرونباخ 86/.، 78/. و 78/. بوده و روايي اين سه پرسشنامه نيز توسط متخصصان تأييد شده است. يافته ها: يافته هاي تحقيق مبين ارتباط مثبت و معنادار بين مديريت دانش با کارآفريني سازماني و بين مديريت دانش با نوآوري سازماني ارتباط بوده است و ضرايب علي مسيرهاي بين سه سازه پژوهش نشان از تأثير مستقيم و تأثير غيرمستقم مديريت دانش بر کارآفريني استراتژيک سازماني کارکنان دارد. شاخص هاي کلي نشان از برازش خوب مدل ارائه شده، توسط داده ها دارد. نتيجه گيري: نتايج تحليل رگرسيون گام به گام نشان داد که متغيرهاي خلق دانش و بکارگيري دانش بيشترين همبستگي چندگانه را با پيش بيني نوآوري سازماني و همچنين متغيرهاي تسهيم دانش و بکارگيري دانش بيشترين همبستگي چندگانه را با پيش بيني کارآفريني استراتژيک سازماني کارکنان داشته اند. نتيجه آزمون تي گروه هاي مستقل در خصوص متغير جنسيت و آزمون آنوا در خصوص متغيرهاي سن و سابقه کار نشان داد که از لحاظ کارآفريني استراتژيک سازماني و نوآوري سازماني که بين نظر کارکنان مرد و زن در سطح 05/0تفاوت معناداري وجود ندارد ولي بر حسب متغير تعديل کننده ميزان تحصيلات کارکنان، تفاوت معناداري بين ميانگين نمره کارآفريني استراتژيک سازماني و نوآوري سازماني کارکنان در سطح 05/0 وجود دارد و آزمون تعقيبي توکي نشان داد که افراد با مدرک کارشناسي ارشد، کارآفريني استراتژيک سازماني و نوآوري سازماني بالاتري نسبت به ديگر کارکنان سازمان آموزش و پرورش فارس داشته اند.

کلید واژه:

مديريت دانش(Q2)کارآفريني(Q2)نوآوري(Q2)آموزش و پرورش(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

ارجاعات:

ندارد

Cite:

APA : کپی

امیری، م. (1397). بررسی رابطه بین مدیریت دانش و کارآفرینی استراتژیک مبتنی بر میانجی گری نوآوری سازمانی(مطالعه موردی: سازمان آموزش و پرورش فارس). ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی, 8(2 ), 147-184. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=474519

Vancouver : کپی

امیری مهدی. بررسی رابطه بین مدیریت دانش و کارآفرینی استراتژیک مبتنی بر میانجی گری نوآوری سازمانی(مطالعه موردی: سازمان آموزش و پرورش فارس). ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی. 1397 [cited 2021April17];8(2 ):147-184. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=474519

IEEE : کپی

امیری، م.، 1397. بررسی رابطه بین مدیریت دانش و کارآفرینی استراتژیک مبتنی بر میانجی گری نوآوری سازمانی(مطالعه موردی: سازمان آموزش و پرورش فارس). ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی, [online] 8(2 ), pp.147-184. Available at: <https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=474519>.

مقالات نشریه ای مرتبط: