ارزشيابي يك ارزشيابي

اديب حاج باقري محسن

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي

اطلاعات شماره:

1381 , دوره 2 , شماره 2 (پياپي 8) (ويژه نامه) ; از صفحه 7 تا صفحه 9 .

عنوان مقاله:

ارزشيابي يك ارزشيابي

نویسندگان:

اديب حاج باقري محسن*

آدرس:

* دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان

چکیده:

مقدمه: ارزشيابي را بررسي و تفحص نظامدار يك موضوع، امر و شي مهم و راهي براي بهبود و اثربخش كردن برنامه از طريق بكارگيري روشهاي درست، اخلاقي، امكانپذير و دقيق تعريف كرده اند. سوالات مشترك همه ارزشيابي ها عبارتند از اينكه: آيا اجزا برنامه درست و اثربخش عمل ميكنند؟ عملكرد خوب چگونه است؟ چرا برنامه يا اجزا آن خوب عمل نمي كنند؟ آثار و پيامدهاي برنامه چيست و چقدر دوام دارند؟ آيا اين برنامه نسبت به ساير برنامه ها اثربخش تر است؟ از اين برنامه چه مي آموزيم؟ مشتريان برنامه درباره آن چه فكر مي كنند؟ وسترهولم (1999) فوايد ارزشيابي را شامل: بررسي اثربخشي، روشن سازي فرصتها، ارزيابي اولويتها در استفاده از منابع، بررسي نيازها و تقاضاهاي مددجويان، تصميم گيري آگاهانه تر و پاسخ به فشارهاي خارجي ميداند. اگرچه درباره ضرورت ارزشيابي صحبت فراوان شده، متاسفانه ارزشيابي به صورت موثري جز بيشتر برنامه ها نشده و معمولا هنگامي كه با مشكل يا سوالي در مورد يك برنامه مواجه مي شويم به فكر آن مي افتيم. در مواردي هم كه ادعاي اجراي آن شده، به صورت ناپخته و ناشيانه بوده و قسمتي اندك از كل اين فرايند اجرا شده است. ارزشيابي دروني كه در چند سال اخير مورد توجه قرار گرفته به اعضاي سازمان يا برنامه امكان مي دهد تا به جستجوي نقاط قوت و ضعف خود پرداخته و روشهايي را براي ارتقاي فرايندهاي خود يافته و اجرا كنند. با اينحال ورثن و ساندرز (1987) معتقدند كه هيچ ارزشيابي از تورش در امان نيست. تصميمات يك ارزشياب در مورد اينكه چه چيزي را بررسي كند، از چه روش و ابزاري استفاده نمايد، با چه كسي گفتگو كند و حتي سوابق شخصي و تجربيات حرفه اي او، همه بر اجرا و نتيجه ارزشيابي تاثير ميگذارند. از اين رو براي بررسي اعتبار، روايي و صحت برنامه ارزشيابي، بايد از ابتدا تدابيري را انديشيد. بنابراين ارزشيابي برنامه ارزشيابي يا متا- اوليشن، بايد از ابتدا در برنامه ارزشيابي گنجانده شود. در اين تحقيق گزارش ارزشيابي دروني گروه پرستاري داخلي جراحي دانشگاه علوم پزشكي كاشان مورد ارزشيابي قرار گرفت.روشها: گروه پرستاري داخلي جراحي دانشگاه علوم پزشكي كاشان به درخواست و تحت نظارت مركز توسعه آموزش دانشگاه اقدام به ارزشيابي دروني نمود. گزارش نهايي اين ارزشيابي مورد ارزشيابي قرار گرفت. ابتدا متن گزارش به صورت تحليل محتوا مورد تجزيه و تحليل واقع شد و سپس با استفاده از ابزار استاندارد توسعه يافته توسط دانيل استافل بيم از نظر سودمندي، كاربردي بودن، صحت و اعتبار يافته ها مورد بررسي قرار گرفت، اين ابزار نتايج يك ارزشيابي را به صورت عالي، خيلي خوب، خوب، متوسط و ضعيف طبقه بندي ميكند. در نهايت از طريق مصاحبه نيمه سازمان يافته با اعضاي تيم ارزشيابي نتايج و گزارش ارزشيابي مورد تحليل واقع گرديد.يافته ها: در برنامه ارزشيابي دروني و نيز در گزارش نهايي آن سابقه و ساختار و شرايط گروه را مورد توجه قرار نگرفته و برنامه مورد ارزشيابي نيز مشخص و توصيف نگرديده است، همچنين اهداف برنامه ارزشيابي تدوين نشده و عوامل مورد ارزيابي نيز به صورت ناقص مطرح شده اند. روند برنامه ارزشيابي ذكر نگرديده ، نتايج مورد بحث و داوري قرار نگرفته و پيشنهادي متناسب با يافته ها انجام نشده است. گزارش ارزشيابي به لحاظ سودمندي، كاربردي بودن و صحت در حد متوسط قرار داشته و به لحاظ دقت و اعتبار يافته ها ضعيف است. تحليل متن مصاحبه ها نشان داد كه گروه ارزشياب براي اين كار آمادگي لازم را نداشته و تا مدتي فقط براي رفع تكليف به اين كار ادامه داده است. ترس از مشخص شدن نقاط ضعف، فقدان هدايت كننده مسلط و آگاه به اصول ارزشيابي، عدم آگاهي مسوولان مركز توسعه از اصول ارزشيابي و ناتواني آنها در توجيه روش و اهداف برنامه از موانع عمده در طي برنامه ارزشيابي دروني و ناكارآمدي نتايج آن بوده است.نتيجه: با وجود آگاهي از اهميت و نقش ارزشيابي در بهبود كيفيت برنامه ها، در عمل ارزشيابي ها بصورت اصولي و معتبر انجام نمي شوند. ترس از نتايج و نيز عدم تسلط بر روشها و اصول ارزشيابي و نيز ناديده گرفتن متا- اوليوشن از عوامل ناكارآمدي ارزشيابي است.

کلید واژه:

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

ادیب حاج باقری، م. (1381). ارزشیابی یک ارزشیابی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, 2(2 (پیاپی 8) (ویژه نامه)), 7-9. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=40722

Vancouver : کپی

ادیب حاج باقری محسن. ارزشیابی یک ارزشیابی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی. 1381 [cited 2022June28];2(2 (پیاپی 8) (ویژه نامه)):7-9. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=40722

IEEE : کپی

ادیب حاج باقری، م.، 1381. ارزشیابی یک ارزشیابی. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی, [online] 2(2 (پیاپی 8) (ویژه نامه)), pp.7-9. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=40722.