اثربخشي آموزش سواد رسانه اي بر دانش آموزان در شهر کرمان

براي زيستن در جهان کنوني به سواد رسانه اي نياز داريم. با توجه به اهميت سواد رسانه اي، کشورهاي مختلف، آموزش هاي لازم را از مدارس آغاز کرده اند. بر اين اساس، در پژوهش حاضر، اثربخشي آموزش سواد رسانه اي بر دانش آموزان شهر کرمان بررسي شده است. پژوهش به روش شبه آزمايشي و با نمونه گيري خوشه اي و انتخاب گروه هاي آزمايش و کنترل، هر کدام شامل 120 دانش آموز پسر دبيرستاني در شهر کرمان انجام گرفت و دوره آموزشي براي گروه آزمايش طي يک ترم به اجرا درآمد.
بر اساس نتايج، ميانگين نمره کلي سواد رسانه اي دانش آموزان در هر دو گروه آزمايشي و کنترل، در پيش آزمون 2.2 از 5 بوده که در سطح «ضعيف» قرار داشت. با اجراي دوره آموزش، ميانگين نمره سواد رسانه اي، دانش آموزان گروه آزمايش نسبت به گروه کنترل، با 99 درصد اطمينان افزايش يافت و به 3.65، يعني سطح «خوب» رسيد. ميانگين نمره دانش آموزان گروه آزمايش درتوانايي هاي سواد رسانه اي يعني، توانايي استفاده از رسانه، تجزيه و تحليل، توليد و ارسال پيام هاي رسانه اي و تفکر انتقادي نيز پس از اجراي دوره آزمايشي به طور معناداري افزايش يافت. از اين رو مي توان گفت که آموزش سواد رسانه اي بر ميزان و سطح توانايي هاي مرتبط با سواد رسانه اي در دانش آموزان موثر است و توسعه آن در مدارس ضرورت دارد.