تدوين مدل نظري سالم زيستي سبک زندگي دانشجويان در جامعه ايراني

كمري علي عباس; الهياري عباسعلي; مرادي عليرضا; آزادفلاح پرويز

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

مطالعات راهبردي ورزش و جوانان

اطلاعات شماره:

زمستان 1394 , دوره 14 , شماره 30 ; از صفحه 0 تا صفحه 0 .

عنوان مقاله:

تدوين مدل نظري سالم زيستي سبک زندگي دانشجويان در جامعه ايراني

نویسندگان:

كمري علي عباس*, الهياري عباسعلي, مرادي عليرضا, آزادفلاح پرويز

آدرس:

* دانشگاه تربیت مدرس

چکیده:

پژوهش حاضر درصدد تدوين مدل نظري سالم زيستي سبک زندگي دانشجويان در جامعه ايراني بوده است. از اين منظر پس از واکاوي سوابق نظري و تجربي مرتبط با موضوع تحقيق، از روش «نظريه داده بنياد» و طرح نظام مند اشتراوس و کوربين داده هاي تحقيق با استفاده از مصاحبه هدايت شده با 20 نفر از صاحبنظران و متخصصاني که در حوزه سلامت دانشجويي به عنوان افراد مطلع شناخته مي شدند به مرحله اشباع نظري و اجماع کلي رسيده است. پس از تحليل داده ها در سه بخش کدگذاري باز، محوري و انتخابي، مدل سالم زيستي سبک زندگي ايراني - اسلامي دانشجويان تدوين شده است. يافته هاي پژوهش نشان مي دهند که بر اساس اين مدل مي توان چنين بيان کرد که شرايط علي موثر در سالم زيستي سبک زندگي دانشجويان عبارت اند از: عادات زندگي، تغذيه، اوقات فراغت، ويژگي هاي شخصيتي، تاب آوري، قوام يافتگي شخصيتي، خودکنترلي، احساس کارآمدي، آموزش، آموزش رسمي تحصيلي و آموزش غيرمستقيم. مولفه هاي زمينه اي عبارت اند از: حمايت عاطفي، حمايت خانواده، حمايت دوستان، حمايت اجتماعي، پايگاه اجتماعي - اقتصادي، احساس ثبات اقتصادي و احساس منزلت اجتماعي. عوامل مداخله گر محيطي نيز عبارت اند از: نارضايتي تحصيلي، ابهام در اشتغال، بي انگيزگي تحصيلي، مناسک ديني، فشار اجتماعي، پيروي از مد، رفتار ناسالم اطرافيان و محله ي سکونت. مقوله اصلي سالم زيستي سبک زندگي عبارت است از شناخت که شامل شناخت از خود و شناخت از جامعه. تاکيد بر فرايند آموزش به ويژه آموزش مهارت هاي زندگي نيز مهمترين راهکار ارتقاي سالم زيستي سبک زندگي دانشجويان به شمار مي آيد. در نهايت، سالم زيستي سبک زندگي در دانشجويان داراي پيامدهايي همچون: سلامت رواني (آگاهي عاطفي و عزت نفس)، پيشرفت تحصيلي و انتخاب هاي خردمندانه است.

کلید واژه:

سالم زيستي سبک زندگي(Q2)آموزش مهارت هاي زندگي و سلامت رواني(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

عامل آموزشی عامل روان شناختی عامل سیاسی عامل فردی عامل معنوی

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

کمری، ع.، و الهیاری، ع.، و مرادی، ع.، و آزادفلاح، پ. (1394). تدوین مدل نظری سالم زیستی سبک زندگی دانشجویان در جامعه ایرانی. مطالعات راهبردی ورزش و جوانان, 14(30 ), 0-0. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=321756

Vancouver : کپی

کمری علی عباس، الهیاری عباسعلی، مرادی علیرضا، آزادفلاح پرویز. تدوین مدل نظری سالم زیستی سبک زندگی دانشجویان در جامعه ایرانی. مطالعات راهبردی ورزش و جوانان. 1394 [cited 2022May17];14(30 ):0-0. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=321756

IEEE : کپی

کمری، ع.، الهیاری، ع.، مرادی، ع.، آزادفلاح، پ.، 1394. تدوین مدل نظری سالم زیستی سبک زندگی دانشجویان در جامعه ایرانی. مطالعات راهبردی ورزش و جوانان, [online] 14(30 ), pp.0-0. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=321756.