اثر دست برتري و نوع تمرين (آشکار و پنهان) بر دقت و زمان عکس العمل متوالي

هدف اين تحقيق، بررسي اثر دست برتر و دو روش تمرين آشکار و پنهان بر يادگيري توالي حرکتي بود. به اين منظور، 60 دختر 17-14 ساله با توجه به دست برتر با آرايش تصادفي در چهار گروه راست دست-تمرين آشکار، راست دست-تمرين پنهان، چپ دست- تمرين آشکار، چپ دست- تمرين پنهان قرار گرفتند. تکليف شرکت کنندگان، دقت و زمان عکس العمل متوالي بود. مرحله اکتساب شامل اجراي هشتصد کوشش تمريني بود. گروه هاي تمرين آشکار، از ترتيب ظهور محرک ها آگاهي داشتند، اما به گروه هاي تمرين پنهان، اين آگاهي داده نشد. روز بعد از مرحله اکتساب، آزمون يادداري و انتقال گرفته شد. آناليز واريانس چندراهه نشان داد که صرف نظر از دست برتر، تمرين پنهان بر يادگيري زمان عکس العمل در هر سه مرحله اکتساب، يادداري و انتقال موثرتر از تمرين آشکار بود. مقايسه افراد راست دست و چپ دست، صرف نظر از نوع تمرين در دقت پاسخ مرحله اکتساب معنادار بود و چپ دست ها بادقت تر بودند. اثر متقابل دست برتر و نوع تمرين بر زمان واکنش و دقت پاسخ معنادار نبود.بدين مفهوم که افراد راست دست و چپ دست در تمرين آشکار و همين طور، تمرين پنهان تفاوت معناداري با يکديگر نداشتند.