مقايسه تاثير روش تدريس همياري با روش تدريس 5 اي بر پيشرفت تحصيلي و مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان پسر در درس علوم تجربي پايه پنجم ابتدايي

خفته دل مسعود; اديب ‌نيا اسد; مهاجر يحيي

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

پژوهش در برنامه ريزي درسي (دانش و پژوهش در علوم تربيتي-برنامه ريزي درسي)

اطلاعات شماره:

پاييز 1394 , دوره 12 , شماره 19 (پياپي 46) ; از صفحه 90 تا صفحه 103 .

عنوان مقاله:

مقايسه تاثير روش تدريس همياري با روش تدريس 5 اي بر پيشرفت تحصيلي و مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان پسر در درس علوم تجربي پايه پنجم ابتدايي

نویسندگان:

خفته دل مسعود, اديب ‌نيا اسد*, مهاجر يحيي

آدرس:

* دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

چکیده:

لطفا براي مشاهده چکيده به متن کامل (PDF) مراجعه فرماييد.

کلید واژه:

روش تدريس همياري(Q2)روش تدريس 5 اي(Q2)پيشرفت تحصيلي(Q2)مهارت هاي اجتماعي(Q2)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

اضطراب امتحان انگیزه پیشرفت پذیرش همسالان پیشرفت تحصیلی تکلیف مدرسه جرات ورزی خودکارآمدی راهبردهای یادگیری شناختی سازگاری اجتماعی سبک های تفکر عزت نفس عمل کرد تحصیلی کمرویی مهارت های تحصیلی موفقیت تحصیلی

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

خفته دل، م.، و ادیب ‌نیا، ا.، و مهاجر، ی. (1394). مقایسه تاثیر روش تدریس همیاری با روش تدریس 5 ای بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی), 12(19 (پیاپی 46)), 90-103. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=252996

Vancouver : کپی

خفته دل مسعود، ادیب ‌نیا اسد، مهاجر یحیی. مقایسه تاثیر روش تدریس همیاری با روش تدریس 5 ای بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی). 1394 [cited 2022May18];12(19 (پیاپی 46)):90-103. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=252996

IEEE : کپی

خفته دل، م.، ادیب ‌نیا، ا.، مهاجر، ی.، 1394. مقایسه تاثیر روش تدریس همیاری با روش تدریس 5 ای بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر در درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی), [online] 12(19 (پیاپی 46)), pp.90-103. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=252996.