بررسي مقايسه اي سبک هاي والدگري و خودکارآمدي والديني در مادران کودکان با و بدون نشانه هاي اضطرابي

امينايي محمد; روشن چسلي رسول; شعيري محمدرضا; محرري فاطمه

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

اصول بهداشت رواني

اطلاعات شماره:

تير و مرداد 1394 , دوره 17 , شماره 4 ; از صفحه 186 تا صفحه 191 .

عنوان مقاله:

بررسي مقايسه اي سبک هاي والدگري و خودکارآمدي والديني در مادران کودکان با و بدون نشانه هاي اضطرابي

نویسندگان:

امينايي محمد*, روشن چسلي رسول, شعيري محمدرضا, محرري فاطمه

آدرس:

* دانشگاه شاهد تهران، تهران، ایران

چکیده:

مقدمه: اختلالات اضطرابي از شايع ترين مشکلات در بين کودکان مي باشد که مي تواند به مشکلات کارکردي منجر شود. اکثر مطالعات نشانگر همپوشي بالاي اختلالات اضطرابي کودک و خانواده وي بوده اند. هدف مطالعه حاضر، مقايسه بين سبک هاي والدگري و خودکارآمدي والدگري مادران کودکان مضطرب و غيرمضطرب بوده است.روش کار: در اين تحقيق علي- مقايسه اي در سال 1392 110 کودک (55 کودک مبتلا به اضطراب و 55 کودک غيرمبتلا به اضطراب) به همراه مادران شان شرکت کردند. کودکان مضطرب از طريق نمونه گيري در دسترس و کودکان غيرمضطرب بر اساس همتاسازي متغيرهاي جمعيت- شناختي با گروه مضطرب از مدارس ابتدايي شهر مشهد انتخاب شدند. مادران کودکان، پرسش نامه هاي سبک هاي والدگري، خودکارآمدي والدگري و اطلاعات جمعيت شناختي را تکميل نمودند. مقايسه نتايج دو گروه با استفاده از نرم افزار SPSS و آمار توصيفي و آزمون تي مستقل انجام شد.يافته ها: نتايج نشان داد که تعارض و سردرگمي مادران کودکان مضطرب به طور معني داري بالاتر از تعارض و سردرگمي مادران گروه شاهد (P<0.001) و پاسخ دهي، دسترسي و حساسيت مادران کودکان مضطرب به شکل معني داري پايين تر از مادران کودکان گروه شاهد (P<0.001) است. هم چنين مادران کودکان مضطرب سطوح پايين تر خودکارآمدي والديني را در مقايسه با مادران کودکان غيرمضطرب نشان دادند (P<0.001)نتيجه گيري: نتايج اين پژوهش نشانگر ارتباط اضطراب کودکان با برخي از عوامل والدگري مثل سبک هاي والدگري و خودکارآامدي والدگري بوده است. بنابراين شايسته است در ارزيابي و درمان کودکان مضطرب و هم چنين پيشگيري به برخي از عوامل والديني توجه شود.اصل مقاله بصورت متن کامل انگليسي، در بخش انگليسي قابل رويت است.

کلید واژه:

اضطراب(Q3)خودکارآمدي(Q1)کودکان(Q2)والدگري(Q1)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

امینایی، م.، و روشن چسلی، ر.، و شعیری، م.، و محرری، ف. (1394). بررسی مقایسه ای سبک های والدگری و خودکارآمدی والدینی در مادران کودکان با و بدون نشانه های اضطرابی. اصول بهداشت روانی, 17(4), 186-191. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=246713

Vancouver : کپی

امینایی محمد، روشن چسلی رسول، شعیری محمدرضا، محرری فاطمه. بررسی مقایسه ای سبک های والدگری و خودکارآمدی والدینی در مادران کودکان با و بدون نشانه های اضطرابی. اصول بهداشت روانی. 1394 [cited 2022May28];17(4):186-191. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=246713

IEEE : کپی

امینایی، م.، روشن چسلی، ر.، شعیری، م.، محرری، ف.، 1394. بررسی مقایسه ای سبک های والدگری و خودکارآمدی والدینی در مادران کودکان با و بدون نشانه های اضطرابی. اصول بهداشت روانی, [online] 17(4), pp.186-191. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=246713.