ارتباط بين خودپنداره بدني، شاخص توده بدني و توانايي هاي ادراکي حرکتي در دانش آموزان دختر و پسر 11 ساله

شيرواني بروجني شيما; سيفي سميه

مشخصات مقاله

عنوان نشریه:

پژوهش در مديريت ورزشي و رفتار حركتي (علوم حركتي و ورزش)

اطلاعات شماره:

پاييز و زمستان 1394 , دوره 11 , شماره 22 ; از صفحه 133 تا صفحه 140 .

عنوان مقاله:

ارتباط بين خودپنداره بدني، شاخص توده بدني و توانايي هاي ادراکي حرکتي در دانش آموزان دختر و پسر 11 ساله

نویسندگان:

شيرواني بروجني شيما*, سيفي سميه

آدرس:

* گروه رفتار حرکتی، دانشگاه تهران، ایران

چکیده:

مقدمه و هدف: اين مطالعه به منظور بررسي ارتباط بين خودپنداره بدني، شاخص توده بدني و توانايي هاي ادراکي حرکتي در دانش آموزان دختر و پسر 11 ساله انجام شده است.روش شناسي: در اين مطالعه مقطعي 300 نفر از دانش آموزان 11 ساله (144 دختر، 156 پسر) با ميانگين سن 10.75 سال و انحراف استاندارد 0.58 شهر نهاوند از طريق نمونه گيري خوشه اي انتخاب شدند. قد و وزن دانش آموزان اندازه گيري شد و شاخص توده بدن محاسبه گرديد. براي ارزيابي خودپنداره بدني، پرسشنامه خودپنداره بدني (PQS) به کار برده شد. اين پرسشنامه خرده مقياس هاي صلاحيت، جذابيت بدني، قدرت و اعتماد به نفس را مي سنجد. توانايي هاي ادراکي حرکتي از طريق آزمون توانايي حرکتي برونينکز- اوزرتسکي بررسي شدند. اين آزمون شامل 8 خرده مقياس چابکي و سرعت دويدن، تعادل، هماهنگي دوسويه، قدرت، سرعت پاسخ، کنترل بينايي- حرکتي، هماهنگي اندام فوقاني و سرعت و چالاکي اندام فوقاني است.يافته ها: داده ها نشان مي دهد جذابيت بدني و قدرت به شکل مثبت و شاخص توده بدني به شکل منفي با توانايي هاي ادراکي حرکتي همبستگي دارد. جذابيت بدني و شاخص توده بدني به طور معنادار مجموعا 9 درصد واريانس توانايي هاي ادراکي حرکتي را پيش بيني کرد. پسران نسبت به دختران به طور معناداري نمرات بالاتري در قدرت (p=0.000) و اعتماد به نفس (p=0.008) دارند. در مقابل اختلاف معناداري بين گروه ها در صلاحيت، جذابيت بدني، شاخص توده بدني و توانايي ادراکي حرکتي ديده نمي شود.بحث و نتيجه گيري: بر اساس مطالعه حاضر، تفاوت متغيرهاي موجود بين دختران و پسران در سن 11 سالگي لزوم توجه به اين تفاوت ها را براي برنامه ريزان بهداشتي و تربيت بدني دوچندان مي کند. از سوي ديگر نتايج اين مطالعه ارتباط تنگاتنگ و تاثير متقابل توانايي هاي ادراکي حرکتي، شاخص توده بدني و خودپنداره بدني در سن 11 سالگي را نشان مي دهد و بر اين اساس بايد بر لزوم و اهميت ارتقاء تمامي جنبه هاي رشدي کودکان تاکيد شود.

کلید واژه:

دانش آموزان(Q2)خودپنداره بدني(Q2)توانايي ادراکي حرکتي(Q2)شاخص توده بدني(Q3)

چارک 1 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک اول تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی زیاد است.
چارک 2 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک دوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع زیاد است.
چارک 3 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک سوم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع کم است.
چارک 4 این موضوع در حوزۀ علمی خود، در چارک چهارم تازگی است.
یعنی استقبال پژوهشگران از این موضوع خیلی کم است.

موضوعات مرتبط:

مقالات نشریه ای مرتبط:

مقالات همایشی مرتبط:

ندارد

طرح های مرتبط:

مقالات بین المللی مرتبط:

No item.

ارتباط خیلی زیاد ارتباط زیاد مرتبط ارتباط کمتر

ارجاعات:

ثبت نشده است

استنادات:

ثبت نشده است

+جهت ارجاع به این مقاله کلیک کنید(Cite).

APA : کپی

شیروانی بروجنی، ش.، و سیفی، س. (1394). ارتباط بین خودپنداره بدنی, شاخص توده بدنی و توانایی های ادراکی حرکتی در دانش آموزان دختر و پسر 11 ساله. پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی (علوم حرکتی و ورزش), 11(22), 133-140. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=246000

Vancouver : کپی

شیروانی بروجنی شیما، سیفی سمیه. ارتباط بین خودپنداره بدنی, شاخص توده بدنی و توانایی های ادراکی حرکتی در دانش آموزان دختر و پسر 11 ساله. پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی (علوم حرکتی و ورزش). 1394 [cited 2022May20];11(22):133-140. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=246000

IEEE : کپی

شیروانی بروجنی، ش.، سیفی، س.، 1394. ارتباط بین خودپنداره بدنی, شاخص توده بدنی و توانایی های ادراکی حرکتی در دانش آموزان دختر و پسر 11 ساله. پژوهش در مدیریت ورزشی و رفتار حرکتی (علوم حرکتی و ورزش), [online] 11(22), pp.133-140. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=246000.